针对传销活动新特点加强监管的几点建议与针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案合集.docVIP

针对传销活动新特点加强监管的几点建议与针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案合集 针对传销活动新特点加强监管的几点建议 今年以来，我局针对传销活动猖獗的现状，采取多种措施加大了打击力度，虽经公安、工商部门多次打击、遣散，但效果并不明显，仍存在泛滥、蔓延之势。在查办传销案件中我们发现，目前传销活动出现了许多新的特点，这促使我们对打击传销活动有了新的思考。下面就传销活动出现的新特点和如何加强管理谈几点看法。 一、传销活动新特点 （一）无商品传销。无商品传销因其活动方便，形式隐蔽，又无实物，使执法人员难以查获，当执法人员围堵住传销组织后，传销现场除了几本资料外就是一些生活用品，根本没有传销的商品。例如，今年9月我局和双桥公安分局联合行动，出动执法人员50多人在狮子沟村、喇嘛寺村围堵传销组织300多人，然而传销现场只收缴几本宣传册，几部旧手机，面对二、三百号传销人员，执法人员也只能教育遣散，传销组织不伤筋不动骨，今天遣散明天照样聚集，致使传销活动屡打不禁。另外，我市查处的传销活动大多属于散兵游勇式，无场地、无商品，执法人员一罚不到款，二又没有商品可收缴，三对传销人员又不能进行刑事处罚，给打击传销活动增加了难度。 （二）反打击能力强。传销分子为了逃避打击，采取分散居住，租住民房的方式，上课时则到荒山野岭或到酒店歌厅聚集，各路口、楼道处又派人把守，只要发现陌生人立刻电话通报，执法人员还没到，传销分子就逃之夭夭了。今年夏天棒槌山上就多次发现有传销组织活动，他们把授课地点设在山上居高临下，只要发现有“可疑”人员上山就四散而去，反打击能力极强。另外部分群众法律意识淡薄，为传销活动提供住处和活动场所，且不配合执法，使打击传销活动又增加了新的难度。 二、几点建议 （一）政府牵头，综合治理。要建立严厉打击传销的协调机制、合作机制和工作机制，形成党委、政府牵头，工商、公安、教育、通信、房管、街办、村委等密切配合、协同作战，全社会积极参与的工作格局；要完善情报信息分析研究和情况通报制度，经常性地研究治安动态和传销活动的规律和特点，提出对策措施，切实增强预防、控制和打击的针对性和实效性；要针对传销活动的新情况、新特点，加强排查调处工作；要严厉打击违法出租房屋行为，使传销行为失去活动场所。 （二）对传销违法犯罪行为从严制裁。对传销活动尤其是传销组织头目根据其行为和性质进行罪名认定，追究刑事责任，这样才能使执法力度得以加强，使传销头目和骨干分子受到应有的惩处，达到惩一儆百的目的。 （三）建立表彰奖励机制。政府应设立举报奖励基金，发动群众广泛提供案件线索，尤其是对举报并抓获传销头目或提供传销源头的应给予重奖，有关部门还应对侦破大要案件有功的执法人员进行表彰奖励。 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案 很多学生在词汇量方面都存在一些问题，主要现象如下：大部分学生很少预习单词；词汇学习无计划性；词汇量主要于课本；虽然很多学生知道死记硬背单词不是掌握词汇的好方法，但这种违背词汇学习策略的方法依然还在广泛的使用中；大部分学生没有及时的复习单词；对于平时的单词测试，很多学生总是采取临时应付的态度；关于词性，主要依据于汉语的词义；在阅读的过程中，碰到陌生的词汇，不是放过，就是查字典，而不喜欢动脑筋利用语境和语感来猜词；即使是查字典也只是简单的了解一下汉语词义而已。基于此,针对以上问题，从教育教学理论层面上进行思考和探索,提出如下学习策略： 1.词汇重难点熟知策略。 在每一模块的生词表中出现的单词，不一定所有词汇全是四会单词，学生要注意哪些是必须掌握的单词，要求不但能听懂，而且要求会说，会读，会写的四会词汇；哪些属于三会，两会和一会词汇。对不同的词汇，要求学习策略是不同的，这样，词汇的重难点突出，便于学生对四会单词的识记，而且减少识记时间，提高识记效率。 2.自主性研究性学习策略。 学生们要自觉、实事求是地确定词汇学习目标，然后制定词汇学习计划，并为之付出努力。目标和计划可以激励学习者学习，克服了学习的盲目性。学生们可以自学或与他人合作学习，这样学生可以及时的发现和解决词汇学习中出现的问题，调整学习进度。学生根据自己掌握词汇量不同情况,建立学习小组，制定短期、长期目标，如一天，一周，一个月,半学期所要掌握的词汇量。同时教师辅之以“天天练”、“周周练”“月月练”来帮助学生们进行自我检查与评估，随时了解自己的学习情况，对学习效果进行自我评价和反思，在自己词汇学习过程中的经验及教训，不断的尝试，通过反思，调整学习策略，找到最适合自己的学习词汇策略。 3.扩大词汇量策略。 （1）运用构词法来扩大词汇量，即按照词根、词缀、同义词、反义词、同音不同义词来按类别记忆单词，帮助记忆。学生掌握了某些常用词缀，即可以了解词性，也可以了解词义。有些单