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第二讲 相互作用 力学中常见的三种力 题型1 力的概念 题型1.物体静止在水平桌面上，则 A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 题型2 有关重心的分析 病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下,在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中液体共同的重心将( ) A．一直下降 B．一直上升 C．先降后升 D．先升后降 题型3 判断图中小球所受的弹力情况(除D之外，其它结果中接触面均光滑) （判定两个物体间是否有弹力的难点在于有无形变，很难判断出来，这时候可以用假设弹力存在，然后在弹力存在的前提下，用物体平衡的知识分析物体将要出现的状态，如果这种状态是题中所给定的，则弹力存在，否则弹力就不存在。） 题型4 弹簧弹力大小的判断： 如图所示，A、B两个物块的重力分别是，，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力，则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是（ ） A．和 B．和 C．和 D．和 题型5 摩擦力大小的计算： 把一重为的物体，用一个水平的推力（）压在竖直的足够高的平整的墙上，从开始，物体所受的摩擦力随的变化关系是下面图中的（ ） 练习1、 如图1所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_________。 练习2、如图2所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上，P、Q之间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2。当它们从静止开始沿斜面滑下时，两物体始终保持相对静止，则物体P受到的摩擦力大小为： A．0； B. μ1mgcosθ; C. μ2mgcosθ; D. (μ1+μ2)mgcosθ; 题型6弹力有无的判断： 如图所示，小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向： （1）小车静止； （2）小车以加速度水平向右运动 课堂练习 1．如图所示，在一粗糙水平面上有两质量分别为和的木块1和2，中间用一原长为、劲度系数为的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为。现用一水平向右的力拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（ ） A． B． C． D． 2．如图所示，C是一水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数和B、C间的动摩擦因数有可能是（ ） A． B． C． D． 3．如图所示，B置于光滑的水平面上，A置于B的上面，且A、B接触面粗糙。在（1）中A、B在水平力F作用下，一起向右作加速运动，在（2）中A用轻绳水平拉住，B在F的作用下，向右运动。试分析A、B之间的摩擦力。 4．人重，木块A重，人与A、A与地面间的摩擦系数均为0.2，现人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速直线运动，滑轮摩擦不计，则人对绳的拉力为 N，人脚给A的是 摩擦力（静、滑动），方向 ，大小 。 5．如图所示，倾角为的斜面体固定在地面上，光滑斜面上放一辆小车，一根弹性杆的一端固定在小车上，另一端固定一个重为的小球。问： （1）当小车静止在斜面上时，杆对小球的弹力怎样？ （2）当小车由静止沿斜面下滑时，杆对小球的弹力又怎样？ 力的合成和分解 例1、如图11所示，物体静止于光滑的水平面上，力F作用于物体O点，现要使合力沿着OO，方向，那 么，必须同时再加一个力F，。这个力的最小值是： A、Fcos, B、Fsinθ, C、Ftanθ, D、Fcotθ 例2、如图12所示，在倾角为θ的斜面上，放一质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对挡板的压力和球对斜面的压力分别是多少？ 例3、如图15所示，光滑大球固定不动，它的正上方有一个定滑轮，放在大球上的光滑小球（可视为质点）用细绳连接，并绕过定滑轮，当人用力F缓慢拉动细绳时，小球所受支持力为N，则N，F的变化情况是： A、都变大； B、N不变，F变小； C、都变小； D、N变小， F不变。 例4、如图19所示，保持不变，将B点向上移，则BO绳的拉力将：C A. 逐渐减小 B. 逐渐