2017年初中春季开学致家长的一封信与2017年初中毕业班教育工作会议讲话稿合集.docVIP

2017年初中春季开学致家长的一封信与2017年初中毕业班教育工作会议讲话稿合集.doc

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2017年初中春季开学致家长的一封信与2017年初中毕业班教育工作会议讲话稿合集 2017年初中春季开学致家长的一封信 20**年初中春季开学致家长的一封信 尊敬的家长:您好!新的学期已经开学,您的孩子又开始了崭新的学习与生活,衷心感谢您一直来对xx初中工作的支持、信任、理解。每一个孩子都是一个希望,在新的学期里,学校会一如既往的关心爱护每一个孩子。我们希望家长朋友能积极配合学校工作,多与学校联系,多与老师联系,共同促进孩子们的健康成长,为孩子的明天打下夯实的基础。为使新学期学生教育工作更好的开展,现与家长沟通交流以下几项事宜: 一、建设家校联系平台,携手前进。请各位家长提供准确的联系电话、QQ号至班主任处,方便家长能及时了解孩子在校的信息,使孩子能做到最优化成长。 二、关心孩子学习习惯。请家长督促孩子在家学习。养成孩子在家自学和做作业的好习惯。严格控制孩子在家看电视的时间及玩手机时间,禁止孩子进入网吧,周六日尽量减少孩子走亲串友和参加社会活动的时间。养成早睡早起的作息习惯等。 三、家校共同合作,确保孩子安全。 1、教育孩子遵守校纪校规:严格执行学校的作息时间,不迟到、不早退、不旷课。 (早6:50—11:50,中午14:00—16:40,晚上18:30—20:00)2、教育孩子注重仪容仪表:男生不留长发,不剃光头,不染发,不穿奇装异服;女生不披头散发,不烫发、染发,不佩戴耳环手饰,不穿高跟鞋,不背时装包。任何学生尽量不把手机带进校园。 3、家长要加强对孩子的交通安全常识教育。教育孩子在上学放学的路上须靠右边行走;不在马路上相互追逐、打闹、玩耍;横过马路时,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行;学生严禁驾驶电动、机动车辆,尽量不骑自行车上、放学,最好由家长接送。 (3公里以外)4、所有骑车上学的学生不得将自行车放在学校附近的人行道上(加油站、德安饭店、涵洞),将自行车规范摆放到学校内指定的公共停车场。校园内自行车一律推行。 5、为了预防校门口交通堵塞、缓解校园卫生压力、避免饮食安全事故,我校从3月1日开始为学生提供晚餐,均价7元,所有送餐家长不得进入校园,一律在校外等待。中午、下午、晚上放学时接孩子的家长也在校外等待,以免对上课师生造成干扰。同时,也可以防止社会闲杂人员借机混入校园对师生安全造成威胁。 6、请各位家长特别关注和教育孩子,不到府河、水库、山塘玩耍游泳,谨防溺水。同时,注意个人卫生,做好春季流行病的预防工作。学生班级__________姓名_________家长签字:xx初中政教处20**.2.22 2017年初中毕业班教育工作会议讲话稿 20**年初中毕业班教育工作会议讲话稿 各位领导、各位老师:xx镇20**年初中毕业班教育工作会议的主要任务是,回顾和总结20**学年度我镇初中毕业班教育教学工作,学习和交流学校管理、班务管理、教学管理的成功经验,研究和部署20**学年度初中毕业班教育教学工作,统一思想,明确目标,振奋精神,理清思路,落实措施,进一步强化初中毕业班工作,促进我镇初中教育教学可持续发展。 回顾过去的一年,我镇初中毕业班教育教学工作取得了可喜的成绩。高中上线388人,重点高中录取70人,均创历史新高;民主、四合初中教育质量居于全区领先地位,受到区局表彰;建设、富强克服师资紧张、生源较差的困难,中考质量稳居中游。在肯定成绩的同时,要清醒地看到我镇初中教育教学工作中的问题,切不可因循守旧,更不要固步自封;要清醒的看到四所初中的发展极不平衡,各校学生两极分化严重,整体质量有待提升。质量的提升,靠的是强化管理,靠的是教学研究,靠的是大家齐心协力,拼搏进取。中心教研组发挥好“研究、服务、指导”职能,开展联考、调研、检查,促进全镇初三工作协调发展。下面我就毕业班工作提出以下要求: 一、强化管理,推进有效教学(一)抓制度建设,促目标达成一是确立目标考核,各校要结合奋斗目标进行责任分解,指标到班,责任到人,实行捆绑式考核,打好团体战。 二是强化监督检查,分管教学领导要加强巡查督导,及时反馈,及时改进。 三是落实奖惩机制。各校要依据校情制定考核细则,加大考核力度,让数字说话,奖罚分明。 (二)抓过程管理,促管理实效。集体备课抓研讨。分年级、分学科进行集体备课研讨,发挥集体智慧,提高备课质量。课堂教学抓高效。课堂教学要遵循“预检展评测”教学模式,凸显学生的主体地位,以学论教,注重过程,重视学生发展,打造高效的课堂。作业布置抓实效。学生要走出题海,教师要钻进题海,合理使用教材、教辅,布置的作业要结合学生的实际进行筛选、重组。考试管理抓分析。要监控试题质量,规范考试流程,提高考试信度。每次考试后,要以学校、学科、班级为单位做好质量分析,通过横向与纵向比较,找出差距和问题,多找主观原因少讲客观原因,采取应对措施,发挥考

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