2017年春季学期初安全工作安排与2017年春季学期四年级英语教学计划合集.docVIP

2017年春季学期初安全工作安排与2017年春季学期四年级英语教学计划合集 2017年春季学期初安全工作安排 20**年春季学期安全工作安排根据“安全第一，预防为主”的安全工作原则，为确保全校师生在新学期中的生命安全和学校的财产安全，同时为迎接“两会”的胜利召开营造安全稳定的环境，学校特作出以下安排： 一、上好开学安全第一课 时间：开学第一周和第二周 主题：校园安全教育 形式：组织学生收看视频、案例分析、办小报、知识竞赛等。 要求： 1.结合主题和学生实际，制定教学设计。 （发送至学校邮箱） 2.20**年2月10日将开课时间上传至学校邮箱，年段负责领导根据开课时间进行观课。 3.开学第二周上交开学安全第一课总结。 （发送至学校邮箱） 二、排查整治安全隐患 1.各组、各室及各班的负责人组织相关人员排查所辖区域内的 安全隐患，对查出的安全隐患立即进行整治。 2. 开学第二周上交安全隐患排查整治总结。 （发送至学校邮箱） 三、开展应急疏散演练活动 时间：20**.2.10上午 参加人员：全校师生 负责人：xx 要求：按照《学校应急疏散演练预案》进行8 2017年春季学期四年级英语教学计划 20**年春季学期四年级英语教学计划 一、指导思想 本学期，我将以落实新课标要求为宗旨，按照《xx市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和语音、语调，以及良好的书写和学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 二、学生情况 本学期本人继续担任四（1）班和四（2）班的英语教学。踏入新的一年，学生思想越趋成熟，行为习惯有所进步，经过四年级上学期的学习，学生基本适应了四年级的英语学习，掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。四1、四2班学生英语基础不错，但区别来说，四1班大部分学生反应较快，乐于表现自我，能积极参与课堂活动；四2班的学生较为文静，在接受新知识时需要更多的消化时间，课堂纪律较好。但由于学习态度和学习效率等原因，两个班的分化情况较严重，四（1）班的整体水平要比四（2）班高，两个班都出现优秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情况，其中1班的情况尤为严重。 三、教材分析 本册书分7个模块，其中包含一个复习模块。每个模块有3个单元，前两个单元分dialogue 和 work with language两部分，主要包含该模块需掌握的单词、句型和语法点。 第3单元作为拓展学习，可供学有余力的学生自学或老师自由搭配教学。本书要求学生能运用语言，学生组织和创新，突破口语表达的难关。 四、教学目标总体目标：对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。能用英语交换有关信息（年龄、正在进行的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进行购物等）。能做简单的角色扮演，能唱一些英语歌，能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。能争取拼写词汇表中的单词，能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。知识目标：语音；1、了解元音在开闭音节中的发音；2、语音清楚、语调自然。语法： 1、知道现在分词的形式；2、知道现在进行时的各种句型； 3、一般现在时主语是第三人称单数行为动词的形式与用法。 词汇：学习有关本学期话题范围的词语（含“三会”、“四会”单词及习惯用语）。 话题：能了解和表达有关下列话题的简单信息（年龄、课外活动、运动、娱乐、食物、购物等）。 功能：了解问候、告别、祝贺、邀请、购物、访问等交际功能的基本表达形式。 技能目标：听： 1、能听懂配图对话和小故事；2、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂常用的话语或录音材料。 3、能根据指令事情，如：听并选出图片、画图、做动作、做手工等；4、能听懂、理解常用指令和要求并做出适当反应； 说： 1、在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 2、能运用一些最常用的日常套语（如问候、购物等）进行日常交流。 3、能就熟悉的话题进行简短对话能表达个人情感和感觉，如喜欢和不喜欢。 5、能根据图、文说出单词和句子。 6、能根据表演、示范猜测意思、说词语、短语和句子。 7、能在教师的帮助下，根据图片、提示讲述简单的故事。 读： 1、能认读所学词语。 2、能根据元音字母在开、闭音-r音节中的拼读规律，读出单词。 3、能在图片帮助下读懂简单的对话、短文和小故事能借助图片读懂简单的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯。 5、能正确朗读所学对话或故事。 6、能在教师帮助下阅读简短的对话或故事。 写： 1、能正确书写单词、句子；2、能在句子中正确地使用