《小数的意义（一）课件》小学数学北师大版四年级下册_5.pptVIP

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2018-05-25 发布于贵州
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《小数的意义（一）课件》小学数学北师大版四年级下册_5.ppt

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《小数的意义（一）课件》小学数学北师大版四年级下册_5

学习目标 1.结合具体情景使学生体会生活中存在大量小数 2.体会十进制分数与小数的关系，并进行转化。 3.通过练习，使学生进一步体会数学与生活的密切联系。通过这些生活中的图片我们发现这些数字都是小数 1.5 5.05 38.6 2.8 3.4 1.41 课堂作业把小数转化成分数 0.7 1.5 2.6 1.25 2.68 1.20 0.012 0.134 2.105 * 我的体重38.6 1 把“1”平均分成10份， 1 10 其中的1份是 , 也可以表示0.1。把“1”平均分成10份， 3 10 其中的3份是 , 也可以表示0.3。 1 把“1”平均分成100份， 1 100 其中的1份是 , 也可以表示0.01。把“1”平均分成10份，其中的1份或几份可以用一位小数表示；把“1”平均分成100份，其中的1份或几份可以用两位小数表示；把“1”平均分成1000份，其中的1份或几份可以用三位小数表示； …… 读出下面的小数，并写出它们所表示的意义。 0.8读作：表示： 0.514读作：表示 0.07读作：表示：零点八十分之八零点五一四千分之五百一十四零点零七百分之七在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001 ‥‥‥ 小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。 *