《有趣的测量课件》小学数学北师大版五年级下册_1.pptVIP

与老师测量结果作比较 与老师测量结果作比较 一号物体的体积是：205.2立方厘米 与老师测量结果作比较 二号物体的体积是：136.8立方厘米 与老师测量结果作比较 三号物体的体积是：85立方厘米 与老师测量结果作比较 四号物体的体积是：68.4立方厘米 与老师测量结果作比较 五号物体的体积是：222.3立方厘米 与老师测量结果作比较 六号物体的体积是：119.7立方厘米 与老师测量结果作比较 七号物体的体积是：153.9立方厘米 小结 我与伙伴说： 老师对我说： * * * * 北师大版五年级数学下册 有趣的测量 沈河区泉园第二小学 夏晓婷 1.我们小组测量的物体是（ ），我们选用（ ）测量工具。 讨论要求 2.用这些工具我们这样测量它的体积 （ ）。 3.实验过程中应注意的问题是（ ）。 操作要求： 1. 为了减少误差，实验要做三次，再取平均值，计算体积时可以用计算器帮助（除不尽时保留两位小数），使用计算器时要关成静音。将每次实验的数据及时填写在实验报告单上。 3.实验结束后，要及时整理好工具，并用抹布擦干桌面。 转化，是一种非常重要的数学思想和数学方法。事实上，我们每天都将新问题转化为已经掌握的旧知识，解决了一个又一个的难题。 例如：我们用“通分”的方法将异分母分数转化成同分母分数得以比较异分母分数的大小和计算异分母分数的加减； 将平行四边形转化成长方形计算它的面积。┅ ┅