中学联盟上海市东华大学附属实验学校沪教版（五四学制）六年级数学下册课件74角的大小比较.pptVIP

一、角的定义： 定义一：具有公共端点的两条射组成的图形叫做角。 定义二：由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形叫做角。 二、角的表示方法： （1）用三个大写英文字母表示. 如∠ABC （2）用一个大写英文字母表示. 如∠O （3）用一个数字表示.如∠1、∠2 （4）用一个希腊字母表示.如∠α、∠β、∠γ 复 习 回 顾 边： 射线BA、BC 三、比较线段的大小有哪几种方法？ 1、目测法 2、度量法 3、叠合法 四、比较角的大小有哪几种方法呢？ 复 习 回 顾 7.4 角的大小的比较、画相等的角 我们进入房间时,开门的大小与进入房间的方便程度有怎样的关系? 门底边和门框底边所形成的角度大，更方便进入. 情景引入 1 2 ◆请你观察并估计下列哪个角较大? 角的大小与角两边张开的程度有关, 与角两边画出的长短无关. 1、角的大小比较 1、目测法 2、度量法 （量角器的操作方法）： 1、角的大小比较 1、目测法 （1）将量角器的中心点与角的顶点重合； （2）将量角器的零度刻度线与角的一边重叠； （3）看角的另一边落在量角器的什么刻度线上. （对中） （对边） （读数） 角的大小比较 2、度量法 （量角器的操作方法）： 1、目测法 这时ED对于∠AOB而言，有几种可能的位置关系？ 例如：已知∠AOB， 移动∠DEF, （1）使顶点O与顶点E重合， （2）使边EF与边OB叠合， （3）使ED与OA在OB的同侧. 3、叠合法 （对中、对边、读数） O B A D E F (E) (F) (D) （请填写课本P96—表格） （两“合”一“同”） 1、角的大小比较 2、度量法 1、目测法 （1）思考：书P97 （2）练一练:P98/ 4 1.度量法 例题1 已知∠α，用量角器画∠AOB，使∠AOB=∠α. （1）量出∠α=??°； （2）画出 ∠AOB=??°. ∠AOB就是所要画的角. 解 2、画一个角等于已知角 练习：用量角器画40°的角 例题2 已知∠β，用圆规、直尺作出∠COD, 使∠COD=∠β. 解 1、作射线OC； 2、以∠β的顶点为圆心，以任意长a为半径 作弧分别交∠β的两边于点E、F； 3、以点O为圆心，以a为半径作弧， 交OC于点M； 4、以点M为圆心，以EF的长为半径作弧， 交前弧于点N； 5、经过点N作射线OD，∠COD就是所求作的角. O C E F M N D 2.尺规作图法 书P96 2、画一个角等于已知角 一. 角的大小比较 3、叠合法 2、度量法 （对中、对边、读数） （两“合”一“同”） 二.画一个角等于已知角 1、度量法 2、尺规作图法 小结 1、目测法 练习2 已知∠ABC，用直尺和圆规画∠COD=∠ABC . 解 1、作射线OC； O C 2、以∠B的顶点为圆心，以任意长a为半径 作弧分别交∠B的两边于点E、F； E F 3、以点O为圆心，以a为半径作弧， 交OC于点M； M N 4、以点M为圆心，以EF的长为半径作弧， 交前弧于点N； D 5、经过点N作射线OD，∠COD就是所求作的角. 书P98 2、画一个角等于已知角 * *