高中数学新人教版必修3教案：第1章 1-1-2 第3课时 循环结构 Word版含答案.docVIP

第3课时　循环结构 1．掌握两种循环结构的程序框图的画法．(重点) 2．能进行两种循环结构的程序框图的相互转化． 3．能正确设计程序框图，解决有关实际问题．(难点) [基础·初探] 1　 阅读教材P12程序框图下面的内容，完成下列问题． 在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定的条件反复执行某些步骤的情况，这就是循环结构．反复执行的步骤称为循环体． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)循环结构是在一些算法中从某处开始，按照一定条件反复执行处理某一步骤，因此循环结构一定包含条件结构．(　　) (2)循环结构中不一定包含条件结构．(　　) (3)循环结构中反复执行的步骤叫做循环体．(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)√ 2　 阅读教材P13例6上面的内容，完成下列问题． 1．常见的两种循环结构 名称 结构图 特征 直到型循 环结构 先执行循环体后判断条件，若不满足条件则执行循环体，否则终止循环 当型循 环结构 先对条件进行判断，满足时执行循环体，否则终止循环 2.循环结构的特点 (1)重复性：在一个循环结构中，总有一个过程要重复一系列的步骤若干次，而且每次的操作完全相同． (2)判断性：每个循环结构都包含一个判断条件，它决定这个循环的执行与终止． (3)函数性：循环变量在构造循环结构中起了关键作用，一般蕴含着函数的思想． 3．理解循环结构应注意的两点 (1)循环结构中必须包含条件结构，以保证在适当时候终止循环． (2)循环结构内不存在无终止的循环，即死循环． 1．直到型循环结构对应的框图为(　　) 【解析】　根据直到型程序框图的概念进行判断． 【答案】　B 2．阅读如图1-1-31的框图，运行相应的程序，输出S的值为________． 1-1-31 【解析】　S＝0，n＝3，S＝0＋(－2)3＝－8， n＝3－1＝2≤1不成立； 故S＝－8＋(－2)2＝－4， n＝2－1＝1≤1成立． 故输出S的值为－4. 【答案】　－4 [小组合作型] 含循环结构的程序的运行 　执行如图1-1-32所示的程序框图，输出的S值为(　　) 1-1-32 A．1　　　　　　　　　B．3 C．7 D．15 【精彩点拨】　根据程序框图进行判断，要注意程序终止的条件． 【尝试解答】　程序框图运行如下： k＝03，S＝0＋20＝1，k＝13； S＝1＋21＝3，k＝23； S＝3＋22＝7，k＝3. 输出S＝7. 【答案】　C 1．如果算法问题里涉及的运算进行多次重复的操作，且先后参与运算的各数之间有相同的变化规律，就可以引入循环变量参与运算，构成循环结构． 2．在循环结构中，要注意根据条件设置合理的计数变量，累加(乘)变量，同时条件的表述要恰当，精确． 3．累加变量的初值一般为0，而累乘变量的初值一般为1，累加(乘)和计数一般是同步进行的，累加(乘)一次，计数一次． [再练一题] 1．阅读如图1-1-33所示的程序框图，运行相应的程序，输出的n的值为(　　) 图1-1-33 A．1　　　　　　　　B．2 C．3 D．4 【解析】　当n＝1时，2112满足条件，继续循环得n＝2,2222不成立，不满足条件，所以输出n＝2. 【答案】　B 含循环结构程序框图的设计 　设计一个算法，求1×2×3×…×100的值，并画出程序框图． 【精彩点拨】　式中各项相乘，且各项有规律递增，所以引入累乘变量S和计数变量i，利用S＝S×i，i＝i＋1这两个式子反复执行，因此需要利用循环结构设计程序框图． 【尝试解答】　算法如下： 第一步，令S＝1. 第二步，令i＝2. 第三步，S＝S×i. 第四步，i＝i＋1. 第五步，若i＞100，则输出S；否则，返回第三步． 该算法的程序框图如图所示． 1．如果算法问题中涉及的运算进行了许多次重复的操作，且先后参与运算的数之间有相同的变化规律，就可以引入变量(我们称之为循环变量)，构成循环结构． 2．在循环结构中，要注意根据条件设计合理的计数变量、累加变量和累乘变量等，特别要求条件的表述要恰当、精确．累加变量的初始值一般取0，而累乘变量的初始值一般取1. [再练一题] 2．根据例2选择另外一种循环结构，画出它的程序框图． 【解】　程序框图： 循环结构的实际应用 　某商场第一年销售计算机5 000台，如果平均每年销售量比上一年增加10%，那么从第一年起，大约几年可使总销售量达40 000台？画出解决此问题的程序框图． 【精彩点拨】　根据题中条件解决该问题需选择循环结构画流程图． 【尝试解答】　程序框图如图所示： 用循环结构设计算法解决应用问题的步骤： (1)审题． (2)建立数学模型． (3)用自然语言表述算法步骤． (4)确定每一个算法步骤所包含的逻辑结构，对于要重复执行的步骤，通常用循环结构