高中数学苏教版选修2-3教学案：第1章 1-4　计数应用题 Word版含答案.docVIP

　　[例1]　3个女生和5个男生排成一排．(1)如果女生必须全排在一起，有多少种不同的排法？ (2)如果女生必须全分开有多少种不同的排法？(3)如果两端都不能排女生有多少种不同的排法？(4)如果两端不能都排女生有多少种不同的排法？(5)如果甲必须排在乙的右面(可以不相邻)有多少种不同的排法？[思路点拨]　本题涉及限制条件要优先考虑有条件限制的元素或位置相邻问题可采用捆绑法不相邻问题可采用插空法．[精解详析]　(1)(捆绑法)因为3个女生必须排在一起所以可先把她们看成5个男生合在一起共有6个元素排成一排有种不同排法．对于其中的每一种排法个女生之间又有种不同的排法因此共有·A＝4 320种不同的排法．(2)(插空法)要保证女生全分开可先把5个男生排好每两个相邻的男生之间留出一个空这样共有4个空加上两边两个男生外侧的两个位置共有6个位置再把个女生插入这6个位置中只要保证每个位置至多插入一个女生就能保证任意两个女生都不相邻．由于5个男生排成一排有A种不同排法对于其中任意一种排法从上述6个位置中选出3个来让3个女生插入有种方法因此共有·A＝14 400种不同的排法．(3)法一：(特殊位置优先法)因为两端不能排女生所以两端只能挑选5个男生中的2个有种不同排法对于其中的任意一种排法其余六位都有种排法所以共有·A＝14 400种不同的排法．法二：(间接法)3个女生和5个男生排成一排共有种不同的排法从中扣除女生排在首位的·A种排法和女生排在末位的·A种排法但这样两端都是女生的排法在扣除女生排在首位时被扣去一次在扣除女生排在末位时又被扣去一次所以还需加一次由于两端都是女生有·A种不同的排法所以共有－2·A＋A＝14 400种不同的排法．法三：(特殊元素优先法)从中间6个位置中挑选出个让3个女生排入有种不同的排法对于其中的任意一种排法其余5个位置又都有种不同的排法所以共有·A＝14 400种不同的排法．(4)法一：因为只要求两端不能都排女生所以如果首位排了男生则末位就不再受条件限制了这样可有·A种不同的排法；如果首位排女生有种排法这时末位就只能排男生这样可有·A·A种不同的排法．因此共有·A＋A·A＝36 000种不同的排法．法二：3个女生和5个男生排成一排有种排法从中扣去两端都是女生的排法有·A种就能得到两端不都是女生的排法种数．因此共有－A＝36 000种不同的排法．(5)(顺序固定问题)因为8人排队其中两人顺序固定共有＝20 160种不同的排法．[一点通]　(1)排列问题的限制条件一般表现为：某些元素不能在某个位置某个位置只能放某些元素等．要先处理特殊元素或先处理特殊位置再去排其他元素．当用直接法比较麻烦时(2)对于某些特殊问题可采取相对固定的特殊方法如相邻问题可用“捆绑法”即将相邻元素看成一个整体与其他元素排列再进行内部排列；不相邻问题则用“插空法”即先排其他元素再将不相邻元素排入形成的空位中． 1．(四川高考改编)六个人从左至右排成一行________种．解析：当最左端排甲时不同的排法共有种；当最左端排乙时甲只能排在中间四个位置之一则不同的排法共有A种．故不同的排法共有＋A＝9×24＝216种．答案：216用5组成没有重复________种．解析：符合题意的五位数有CA＝2×3×3×2＝36.答案：36某天某班的课程表要排入数学、语文、英语、物理、化学、体育六门课程如果第一节不排体育第六节不排数学一共有多少种不同的排法？解：法一：(位置分析法)依第一节课A种排法；第一节课排数学第六节课不排体育共有A种排法；第一节课不排数学第六节课排体育共有A种排法；第一节课不排数学第六节课不排体育共有A种排法．由分类加法计数原理所求的不同排法共有＋2A＋A＝504(种)．法二：(排除法)不考虑受限条件下的排法有种其中包括数学课在第六节的排法有种体育课在第一节的排法有种但上面两种排法中同时含有数学课在第六节体育课在第一节的情形有种．故所求的不同排法有－2A＋A＝504(种).　　[例2]　某龙舟队有9名队员其中3人只会划左舷人只会划右舷人既会划左舷又会划右舷现要选派划左舷的3人划右舷的3人共6人参加比赛则不同的选派方法有多少种？[思路点拨]　既会划左舷又会划右舷是特殊元素可以从他们的参与情况入手分类讨论．[精解详析]　选派的3名会划左舷的选手中没有既会划左舷又会划右舷的选手时选派方法有C种选派方法；选派的3名会划左舷的选手中有一人是既会划左舷又会划右舷的选手时选派方法有CC种选派方法；选派的3名会划左舷的选手中有两人是既会划左舷又会划右舷的选手时选派方法有C种选派方法．故共有C＋CC＋C＝20＋60＋12＝92种选派方法．[一点通]　(1)解决简单的分配问题的一般思路是先选取后分配．(2)如果涉及的元素有限制条件则一般以特殊元素特殊位置为分类标准． 4．将