高中语文必修一教案：10奥斯维辛没有新闻.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 教学题目 奥斯维辛没有什么新闻 所选教材 《语文（必修1）》第三单元 第10课 一、学习内容分析 知识与技能： 1. 通过对比阅读，准确说出本则新闻的结构。 2. 能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和本文的写作意图。 3. 分析富有意蕴的句子，概括本则新闻的写作特点。 过程与方法： 1. 通过网上查资料课外阅读新闻，学会分析新闻中的记者的感受情倾向?。 2. 对比阅读，揣摩关键语句，小组合作学习，探讨交流。 情感态度与价值观： 1. 了解德国纳粹分子的残酷统治，培养爱国情感，让学生铭记历史，珍爱和平。 2. 培养学生小组合作学习，探讨交流能力。 二. 学习内容与重难点分析 学习内容：1.学习内容概述、知识点的划分 2.引导学生正确解读文本，通过学生自己的思考，体会本篇新闻的价值所在。 项目 内容 应对措施 教学重点 分析富有意蕴的句子，概括本则新闻的写作特点。 通过阅读教师改写后的对比材料，和文本作比较。对比阅读，能引导学生着眼于两个文本的相同处及不同处进行分析，比较优劣，将深入解读融于无形之中，简洁高效。 教学难点 体会新闻中所灌注的作者的个人感情。 ? 利用多媒体为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使新闻具有准确的客观性和清晰的可视性，令人回味无穷。 三、学习者特征分析 1.一般特征：这些高一的学生他们有自己