高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》第一单元以意逆志 知人论世教案.docVIP

以意逆志，知人论世 高二语文备课组 教学目标? 一、引导学生运用“以意逆志”的方法探究诗歌的意旨。? 二、引导学生运用“知人论世”的方法探究诗歌的意旨。 课时安排 8课时 “以意逆志”的诗歌鉴赏方法。?? 明确：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。??（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意）??这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。?? （二）、那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起先来看看下面的这首诗（幻灯片打出例一诗）??例一：????????江畔独步寻花七绝句（其六）??——杜甫??????????????黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。??????????????留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。??（注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作）??①、这是一首写景抒情诗，通过描绘这样的一幅图景，作者所要抒发的是怎样的一种心情？???生：轻松的、愉快的，自由自在的，喜悦的，欢乐的……??②、那么，请你来朗诵一遍这首诗歌，让我们大家一起感受一下诗人的这种轻松愉悦的心情