高二生物人教版必修3教案：第4章第3节 群落的结构 Word版含答案.docVIP

第3节　群落的结构 1．识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2．说明群落的物种组成和种间关系。(重点) 3．描述群落的结构特征。(重点) 4．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 群落水平上研究的问题及群落的物种组成 与种间关系 1．群落水平上研究的问题 (1)群落的概念 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 (2)研究的问题 (3)基础：研究群落的基础是研究种群。 2．群落的物种组成 (1)作用：是区别不同群落的重要特征。 (2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。 (3)规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富，海拔越高，物种丰富度越低。 3．种间关系(对点连线) 【提示】　①—c—Ⅲ　②—b—Ⅳ　③—d—Ⅰ　④—a—Ⅱ 探讨：尝试用曲线表示海拔高度与物种丰富度之间的关系？ 提示： 探讨：某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。思考青蛙与稻飞虱、水稻与病毒V分别属于哪种种间关系？ 提示：捕食、寄生。 群落中生物种间关系分析 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫 竞争 数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫 寄生 A寄生生物 B宿主 如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 互 利 共 生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 1．下列不属于在群落水平上研究的问题是(　　) A．种群种类的多少 B．种群密度的大小 C．群落中的优势种群和劣势种群 D．种群的空间分布及其相互关系 【解析】　A、C、D属于群落水平上的研究，种群密度为种群最基本的特征，属于种群水平上研究的问题。 【】　B 2．下图所示为下面4组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.大、小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答问题。 【导学号 (1)判断A～D 4组生物对应曲线： A________，B________，C________，D________。 (2)造成图②现象是由于________。 (3)图④与②所示关系结果不同是因为________。 (4)若4种种间关系中的b死亡，对a有利的是________。 (5)在A、B、C、D 4组生物中，对a、b两种群的生存和发展都有利的是________。 (6)若狐死亡，则兔的发展趋势是____________。 【解析】　根据图形分析，一般来说构成共生关系的两种生物的数量变化是一致的；捕食关系中两种生物的数量交替消长。 虽然捕食对被捕食的个体不利，但捕食有利于两种群的进化和发展；在竞争关系中，生存能力强的个体数量将增多，生存能力弱的个体会减少或被淘汰；寄生关系中可能使宿主数量减少，但一般不会使宿主全部死亡。 【答案】　(1)③　②　①　④ (2)竞争使一种草履虫缺少食物而死亡 (3)寄生一般不会使寄主全部死亡 (4)②④　(5)A、C (6)先增加后减少，最后趋向稳定 　 1．形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间。 2．类型 类型 现象 决定因素 垂直结构 分层 植物分层：光照强度、温度等 动物分层：栖息空间、食物条件 水平结构 镶嵌分布 ①地形变化 ②土壤湿度和盐碱度的差异 ③光照强度的不同等 探讨：某竹林中的箭竹高低错落有致，有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象，该同学的推论是否正确？ 提示：不正确。竹林中的所有箭竹为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范畴为种群而非群落。 探讨：请判断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？ 提示：不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上分布差异。森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地点有一些植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地点是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层。 群落空间结构的分析 地球上，在海平面－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，同时动物的分布也有较大的差异，充分体现了群落的垂直结构和水平结构。 (1)垂直结构： ①B处的结构分析如下： ②C处的结构分析： 由于不同光质其波长不同所含有的能量不同，导致穿透力不同，其中紫光的穿透力最强，而红光的穿透力最弱，导致