期末三年级数学质量分析.docVIP

2012—2013学年度第一学期 期末数学质量分析 一、总体情况 本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。但是学生做的并不是很好，优秀率仅为20%，及格率是81%。 二、试卷分析 （本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析: 第一题：填一填。（共30分)出错率最高的是第1题关于可能性的判断，“小乌龟在陆地上玩耍。( )如果今天是儿童节，那么明天会下雪。（ ）”学生缺乏生活常识，导致错误。其次是第3题，“☆÷◇﹦5……6，◇最小是（ ），这时☆是（ ）。”由于学生没有掌握“余数＜除数和被除数﹦除数×商＋余数”的知识，造成填写错误。再次是第7题单位换算题，“200米＋800米﹦（ ）千米，600毫米﹦（ ）厘米”，学生不注意单位，填写200米＋800米﹦（ 1000）千米的人较多，还是学生的基础知识不扎实。 第二题：判一判。(共5分)出错最多的是第1和2题:“把一张纸分成4份，每份是它的1／4.和最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数。”主要是学生不细心读题，对概念模糊造成判断错误。 第三题：选一选（5分）。出错最多的是第5题，学生不认真读句子，对生活知识的缺乏导致选择错误。 第四题：画一画（共5分）.该题主要问题表现在作图不规范，忘写单位上。另外，少数学生不能按要求涂出这个长方形的1/2. 第四题：算一算（共25分）1、直接写得数：80%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。 2、竖式计算50％的同学得满分。出错的原因主要是粗心，如：数位没有对齐，计算结果有余数的，在横式上写答案时不写余数，计算完没有写结果，写结果时抄错数。 第七题：解决问题（共30分）第1、2题正确率较高，个别做错的原因是粗心。第3题，学生做错的主要原因是交通工具没有看清，数字代错了，导致列式计算错误。其次，学生不能按要求进行估算。第4题，学生做错的主要原因是计算错误。 三、改进措施: 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。 2、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。 3、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。 4、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。 5、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。. 6、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 2012——2013学年度第一学期 期末数学质量分析 大兆街道中心学校