大学生恋爱心理培训之评估报告.doc

大学生恋爱心理培训之评估报告 导言 1．培训概况 2．评估目的及意义 3．.评估类型 4.本报告重点分析的问题 二、评估实施的过程很方法 1．评估来源： 有同学各自拟题、筛选题目、结合网站试题库编辑调查问卷。 2．调查内容及范围 关于大学生恋爱培训后的问卷 1.请问您的性别是（ ）。 A男 B女 2.请问您的性格属于（ ）型。 A 非常外向 B 较外向 C 内外皆有 D 较内向 E 非常内向 3.您觉得在现阶段提出恋爱的话题合适吗？（ ） A很适合，很现实 B 较适合，有点用 C不适合，没作用 4.您还能记得本次培训的哪些内容？（ ）【多选】 A案例分析 B星座爱情 C恋爱测试 D 恋爱视频 E 其他 5..通过培训后，你认为大学生谈恋爱合适吗？挺合适的，大家年纪相当，共同点多 顺其自然，不是一定要谈，但如果遇到合适的也不反对 不怎么合适，大家还没有经济基础，没条件谈 一点都不合适，上大学是学习的，又不是谈恋爱的 其它 你有没有想过在大学阶段谈.经过培训，你认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？ 有可能，只要双方真心相爱，结婚也是很正常的 大学生没有经济基础的爱情不可能走向婚姻 没有想过这样的问题 其它 你认为大学生谈恋爱有好处吗？好处多，有个异性陪伴和照顾，挺好的 没好处，但也没坏处，就是很自然的一件事情 坏处多，耽误学习，浪费金钱，自寻烦恼 其它 “犹抱琵琶半遮面”了。“卧谈会”上、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，大学生都是在已到成年时期，爱情正是令人寻觅和向往。 2．.评估目的及意义： 主要目的是让大学生把握爱情的分量，不盲目追求、攀比等不良现象。培训过程给予的建议有以下几点： 首先，应把爱情的重点放在学习上 ，大学生在校期间的主要任务就是学习文化知识。恋人们应该认清自己的主要任务，在学习上刻苦勤奋，彼此互相鼓励、共同进步，使大学生的生活变得丰富、多彩、充实。 其次，应该学会自我调控。应当规划和安排好自己的时间，学会自我控制，不论做什么，都应当保证有充分的学习时间。 最后，如果遇到情感问题，可以向亲朋好友倾诉，或者到心里咨询室咨询 3．.评估类型：评估在大学生恋爱中，大学生选择的恋爱的类型与特点 1）、比翼双飞型2)、生活实惠型3)、时尚攀比型。4)、玩伴消费型5)、追求浪漫型。 4.本报告重点分析的问题：调查大学生是如何看待自己选择的爱情的？ （二）、依据我们的调查并归纳总结分析调查结果 在大学生阶段提出恋爱的话题，有60%的学生觉得较适合有点用。而认为很适合很现实和不适合不现实的同学，都占有20%。大学生这个年龄阶段，身心各方面都得到了发展，我们可以看到大部分同学都觉得自己有恋爱的需要，并且不排斥。当然一部分对大学生恋爱还是持以反对的态度。 在本次大学生恋爱培训中，73%的同学认为恋爱星座最让他们印象深刻，恋爱视频也占据34%，而案例分析和恋爱测试都是33%，少数同学认为其他内容更吸引他们。 同学们对恋爱合不合适的态度是：顺其自然，不是一定要谈，但如果遇到合适的也不反对挺合适的，大家年纪相当，共同点多一点都不合适，上大学是学习的，又不是谈恋爱的 经过培训，你有没有想过在大学阶段谈有可能，只要双方真心相爱，结婚也是很正常的学生没有经济基础的爱情不可能走向婚姻没有想过这样的问题好处多，有个异性陪伴和照顾，挺好的没好处，但也没坏处，就是很自然的一件事情坏处多，耽误学习，浪费金钱，自寻烦恼 （五）、结论 总结调查报告中我们可以发现，现在的大学生对待自己的爱情是比较带有主观性的，能够在自己的掌握中选择。在调查中我们知道大学生能够处理好恋爱与学业的关系，多数人认为学业为重，爱情总会有的。通过培训，同学们对爱情又有了新的认识，拥有正确的恋爱观念，不盲目追求，不盲目攀比。这正是我们调查所要的目的要求。