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让制度为学习型广电创建提供有力保障
让制度为学习型广电创建提供有力保障
我局通过制度创新,把建设学习型党组织这一“软任务”变成“硬约束”,在创先争优活动中卓有成效地推进“学习型广电”建设。
一、组织领导一一重在坚强有力
学习型党组织建设作为新形势下加强和改进党的建设的重要内容和重大举措,务必使之科学化、规范化、制度化,作为一项系统工程,必须切实加强组织领导,有计划、有部署地扎实推进。
今年初,我局提出“创‘五型广电’,打造现代综合型强势广电媒体”目标,其中“学习型广电”建设被摆在突出位置。在不断深化“学习也是重要工作”理念的进程中,形成了党委负总责、“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、领导班子合力抓的组织领导制度,切实发挥“领学、讲学、议学”制度作用。领学,就是领导干部先学一步、学深一些,起学习的示范带动作用。局党委理论学习中心组以身作则,坚持搞好集中学习周活动,通过加强学习提高认识、统一思想,确保我县广电工作“方向明、立场稳、走正道”。讲学,就是局领导带头,针对新出台的政策文件、事业产业发展重点、新闻媒体舆论引导等关系大局的内容,定期为局党委中心组授课,以实际行动带动下级党组织和广大党员、干部学习。议学,就是领导班子定期听取学习汇报、定期通报学习情况制度,做到释疑解惑、集思广益,每学一个专题讲评一次、通报一次,以科学研判形势、作出核心引领。学习是增长本领、提高能力、提升境界的最好途径。局强化组织领导,“领学、讲学、议学”不浮在表面,不敷衍了事,而是一竿子插到底求真务实。尤其是领导干部带头抓、带头学,抓出了好学风,带出了好作风。
二、运行管理一一旨在行之有效
不弥补知识“缺陷”,思路和决策就会出现“缺点”;不补齐知识“短板”,实践和工作就会出现“短路”。学习型党组织要扎实、持久、高效地开展,就必须健全运行管理制度,使学习 形式更为丰富、学习管理更为规范、学用结合更为紧密。如何使学习形式更有吸引力和凝聚力,调动干部职工学习的积极性,是我局在学习制度建设中着力解决的问题。除了通过选派中青年骨干外出进修,今年局大力推进学习培训、外出考察活动。所见所闻所感,均开阔了眼界、更新了观念;大规模“培训”,培养了团队精神、创新意识,提高了领导能力、执行力……培训内容贴近性强了,活动样式吸引力有了,学员学习的积极性、主动性也就出来了。如何使学习管理更为规范,让全局上下学习有纲可举、有据可依,是全局在学习制度建设中积极探索的环节。在将狠抓学习、人才培训列入局重点工作的同时,每次(期)学习培训都精心组织、周密安排,制定详细的学习计划和工作流程。为搞好“培训”,局专门出台了制度,使大家在学习中,课上有记录,课后有总结。总之规定动作使整个学习培训善始善终、秩序井然。如何使学用结合更为紧密,使所学内容更有效的推动工作,是我局在学习制度建设中努力追求的目标。我局坚持“学用结合”、“学以致用”原则,开展“应用式”学习,制定了2012年党员干部学习计划,根据不同岗位、不同层次人员的需要,分别确定了“宣传创优”、“产业发展”、“安全保障、民生广电”、“人才建设”、“廉洁从政”等学习专题,引导干部职工结合工作实际、有的放矢地开展学习。尤其是不定期举办的“领导干部讲课”,由副局级、股级干部为局党委中心组授课,这是我局具有开创性的有益尝试。参加学习的干部职工表示,讲课前必须一头扎进先关领域深入剖析、研究,才能上得了“台面”,讲得出内容。同时,我们注重借当前的关注点、兴奋点引导学习,如及时开展“走中国特色社会主义文化发展道路,推动广电科学发展”系列讲座,强调媒体责任、抵制“三俗”;结合三网融合,在集中学习周活动中深入研讨,释疑解惑、明晰战略发展重点等。总之,以正在做的事为中心,从最急需的知识学起,缺什么,补什么,努力实现知识结构转型升级,以新的理念、水平、路径,为广电科学发展注入新动力。
三、考核评价一一贵在科学完备
学习型党组织建设需要建立一套科学的考核评价体系。没有考核评价,就产生不了压力,催生不出动力。局持续推进以“学习标准化、考评经常化”为主要内容的学习管理模式,采取平时督导、检查与定期考评、考核相结合的方式,确保学习任务的落实与执行。基于广电责任重大、知识密集、技术密集、装备密集等实际,在评价理念上,不断强化人才建设是广电事业产业大发展、大繁荣主导因素的理念,深刻认识人才成长的关键在于不断的学习、吸收、借鉴和创新,鼓励大兴学习之风、钻研业务之风。在管理机制上,淡化以行政级别为主的分配方式,逐步建立重实绩、论贡献、绩效优先的薪酬分配机制,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚。局党委领导带头学习,每期学习培训班开班,局主要领导坚持做开班动员,与大家交流座谈。培训期间,学习有汇报、考察有记录、期期有比较。结业仪式之后,各班学员根据岗位实际展开深入学习讨论。在考核评议上,结合
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