《厨师小山羊》学课件.ppt.ppt

津津有味 脑筋 胃口大开 炒菜 一扫而光 酸死了 泡一泡 一碗 狼吞虎咽 咬一口 随手一扬随手一扔随手一抛 瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！ 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、积累“随手一扬（扔、抛）”、“津津有味”、“狼吞虎咽”、“一扫而光”、“别有风味”等词语。 3、理解课文内容，体会故事蕴含的道理。 认真听读课文，边听边想你最喜欢哪个小动物？为什么？找出书中的句子读一读。 比一比，看谁学得最认真！ 读一读 爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。 1、读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 2、说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？ 3、读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。 学习第一、二自然段： 学习提示 “哎，酸死了！” 随手一扬 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 比一比，谁读得最美！ 读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。 学习第一、二自然段： 学习提示 学习第三、四自然段： 读读想想：自由读课文3、4自然段，边读边想：小刺猬是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。 自学提示（一） “哎，苦死了！” 随手一扔 多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。 小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。 　厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。 比一比，谁读得最美！ 学习第五、六自然段： 读读想想：自由读课文5、6自然段，边读边想：小兔是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小兔和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。 自学提示（二） 大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 比一比，谁读得最美！ 随手一扬 随手一抛 随手一扔 议一议： 三种小动物的行为有哪些相同的地方？ 爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。 小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，它随手一扔。 随手一扬 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，它随手一扬。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网