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学习质量动态跟踪系统的设计与实现-电气论文 学习质量动态跟踪系统的设计与实现 马君亮，陈二静，曹婷，林春娜，叶宇晗 （陕西师范大学计算机科学学院，陕西西安710119） 摘要：随着反转课堂这种新的教学模式在大学的推广，对学生的考核方式也由传统的学习结果考核转向对学习过程的考核，针对“以过程性考核为主”的考核制，深入研究教学过程的需求，充分利用智能手机等移动终端，提出了一种适应网络化教学的可定制评分项目的实时评分系统模型，设计并实现了基于Android的学习质量动态跟踪系统。该系统完成了教师自行定制评分模块并进行打分，学生实时查看成绩等主要功能，系统可以对教学过程中的成绩进行分析，对学生提出学业预警。经过一学期的测试，验证了该系统的可靠性和安全性。 关键词 ：在线教育；教学质量；Android；成绩管理 中图分类号：TN911?34 文献标识码：A 文章编号：1004?373X（2015）18?0030?03 收稿日期：2015?04?20 基金项目：国家自然科学基金项目；陕西省自然科学基础青年项目（2014JQ8312）；中央高校科研基本业务费（GK201304009） 在线课堂、翻转课堂等网络化教学方式逐步迈向浪潮的前沿，但对平时学习质量的监控关注较少，人们迫切需要一种方法来有效跟踪学生的学习进展。另外一方面高等院校学生成绩从教师手工记录到管理系统登记，逐渐向着网络无纸化方向发展[1]，但仍停留在期末考试结束后，在学校规定的时间内提交成绩的方式[2]，学生不能实时查看成绩，无法及时获得学习反馈。如今移动互联网发展迅速，智能移动终端广泛普及，人们的各类需求在手机、平板电脑上通过各类应用程序得到大大的满足。为了更好地适应网络化教学方式，满足教师实时评分、学生动态查询成绩的需求，本文将实现基于An?droid的学习质量动态跟踪系统。 1 开发平台 本系统包括手机客户端和Web 网页端两部分，手机客户端在Eclipse 平台上进行开发，Web 网页端是在MyEclipse 平台下开发，使用的是Java，JSP，HTML 语言。数据库使用的是MySQL，在Navicat for MySQL平台进行数据库的设计。 2 系统结构设计 2.1 系统总体结构 系统总体上实现手机客户端、Web网页端和服务器3个部分的交互。Web网页端通过Internet实现请求服务器并得到响应，手机客户端通过无线网或移动数据向服务器发出请求、接收响应。管理员可以在Web 网页端进行系统的初始化，数据导入备份等操作。教师可在Web网页端实现上传资源和导出成绩表等操作。教师和学生可在手机客户端实现实时评分、查看成绩、进入智能决策平台等，系统总体结构如图1所示。 2.2 系统功能结构 本文开发的是一个跨平台的移动学习质量跟踪系统，设计方法采用自顶向下、逐步求精的结构化方法。基本思想是将系统设计成多个相对独立、功能单一的模块组成结构。经过分析，该系统包括管理员模块、教师模块、学生模块和智能决策平台4个模块。管理员主要完成修改密码、系统初始化、数据导入、数据备份等；教师可以进行定制评分模块、录入成绩、上传资料、导出成绩表等；学生能够依据课程查询全班成绩、签到、下载资料等；智能决策平台分为横向和纵向2个功能，分别是对老师的教学建议和对学生的学习建议。系统功能结构图如图2所示。 3 系统设计 3.1 客户端功能设计 3.1.1 教师角色 Android 客户端教师角色的功能包括登录模块（LoginActivity）、修改密码模块（ChgePwdActivity）、定制评分模块（ModuleActivity）、教师评分模块（GradeActivi?ty）、导出模块（ExcelActivity）等。进入系统首先是登录模块，输入账号和密码进行验证，如果验证成功，系统跳转至欢迎界面，此界面包括修改密码模块和进入班级课程模块。教师进入班级课程模块，选择课程（SelectCo-Activity）和班级（SelectClaActivity），然后进入到主功能模块（FunctionActivity）。如果教师没有设置该课程的评分模块，则只能选择定制评分模块；反之，可以选择教师评分功能模块、生成饼状图（ChartActivity）、导出成绩模块等。Android客户端教师操作流程如图3所示。 3.1.2 学生角色 Android 客户端学生角色的功能包括登录模块（LoginActivity）、查看成绩模