高中生师生关系和学业成绩关系地研究——基于徐州地区高中数据.docVIP

Classified Index: U.D.C:  CODE: 10075 NO: 1104510119  A Dissertation for the Degree of Education A Research on Teacher-student Relationship of Senior High School and Students’Academic Achievements ——Data on the Basis of Senior High Schools in Xuzhou Candidate: Gan Lin Supervisor: Associate Prof. Mu Guibin Principal Tian Lie Academic Degree Applied for: Master of Education Specialty: Education Management University: Hebei University Date of Oral Examination: Dec. 2013 摘 摘  要 要  在一个人的成长过程中，高中阶段是一个非常重要的时期，这个阶段的学生是一个 矛盾综合体，他们处于青少年的过渡时期，既不是儿童，也不是成年人，但却又拥有这 两种阶段的特性，他们在心理上、生理上正逐步走向成熟，他们渴望独立自主，但同时 又希望被成年人关注，他们的自觉性和自我意识相比童年时期大大加强，已经形成初步 的世界观、人生观、价值观。在这样一个充满矛盾的时期，师生关系对学生的学习、生 活、情绪、自我意识等都有重要的影响。 师生关系的好坏直接影响教学质量，但是它究竟会对学生的成绩产生怎样的影响 呢？本研究基于对高中生师生关系与学业成绩的测量，并结合相关师生的个别化访谈， 来探索高中师生关系与其学业成绩之间的关系。并在此基础上，提出有关构建师生关系 和学生学业发展的相应教育启示。 本研究选取徐州市第一中学、第二中学、高级中学、王杰中学的高一、高二、高三 学生共 235 人作为被试对象，对徐州地区的高中师生关系与学业成绩的关系进行调查， 从调查结果来看，师生关系的亲密性维度与学业成绩呈正相关，其中帮助、理解与学业 成绩呈正相关；不满与学业成绩呈明显负相关，惩戒与学生学业成绩呈负相关，但相关 不显著。师生关系的影响力维度与学业成绩呈正相关，其中领导、学生自主与学业成绩 呈正相关，犹豫与学业成绩呈显著负相关，严格要求与学生学业成绩两者相关性不显著。 基于上述研究结果，我们认为：在实际教学过程中，应该努力理解学生、帮助学生、 尊重学生、爱护学生，同时提高教师素养，倡导终生学习理念，积极构建民主平等的师 生关系，营造宽松和谐的教学氛围，尽量避免对学生产生消极影响。  关键词  高中生  师生关系  学业成绩  I Abstract Abstract Senior high school is a very important period throughout a person’s growth. During this period of time, students are neither children nor adults, but they have the personalities of both. They are full of contradictions at this age. For one thing, they are becoming more and more mature psychologically and physiologically and they are longing for independence, but at the same time, they are expecting close attention from adults. Students’ self-consciousness is much stronger than that of their childhood, and they have already developed a primary outlook on the world, life and value. So during this period full of contradictions, the relationship between teachers and students has greater influence on students than parents and friends. The relationship between teachers an