一年级上册道德与法治教案设计第三单元《11.别伤着自己》部编人教版.docxVIP

（一）年级（ 道德与法治）学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元第三单元：家中的安全与健康总（ 21 ）课时课 题11.别伤着自己第（ 一 ）课时教学目标1.结合故事讨论与家庭宠物进行活动时的方法，明确自我保护的重要性。2.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。3.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。教学重点及难点1.了解家庭生活中的安全隐患；学习防范意外伤害的基本方法。2.哪些行为会有伤害；了解并掌握意外伤害解决办法，学会求助大人。教学准备、资源课件、创可贴、药棉、纱布、红药水等教学过程一、故事导入新课：被咬伤真危险课件出示1.听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”故事。2.提问：危险是怎么发生的?学生讨论：这个同学的做法对不对?想法对不对?错在哪?3.讨论：结合生活实际，说说身边有没有类似被身边的小动物弄伤的事情?4.提问：我们怎样和家里的宠物进行安全的活动，避免危险呢?5.课件出示：了解各种家庭宠物的生活习性和卫生安全。小结：小猫小狗等是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全。二、学习探究活动一　：在家会有危险吗1.教师出示一些图片，提问：这些同学容易发生什么危险?(被仙人掌扎伤、翻护栏、爬窗户等)怎样避免这些危险?2.还有哪些行为会伤着自己?最近自己是否发生了危险?是怎么发生的?小结：家中的危险可真不少。我们不仅要善于发现，更要学会避免这些危险。活动二：走走迷宫棋，找找家里的不安全1.大屏展示走迷宫，指名学生不同路线图，教师随机评价2.学生小组活动，走一走家里的迷宫棋。提问 图中的小朋友在家里干什么?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他(她)的做法不够安全，给他提建议，帮帮他(她)。先四人小组讨论，再个别发言分享教材内容提示： (1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。 (2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢? (3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀? (4)我的手洗干净了，插座能动吗? (5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。 (6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。 (7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。 2.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢?3.我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助? 学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。 面对大人专用的或自己不了解的物品时，…… 在家里做手工时，…… 使用家用电器时，…… 在家里玩游戏时，…… 使用高处的物品时，…… 不小心打碎东西时，…… 5.家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢? 6.在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。作业设计课后资料收集、整理板书设计 11.别伤着自己 在家会有危险吗……教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。（一）年级（ 道德与法治）学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元第三单元：家中的安全与健康总（ 22 ）课时课 题11.别伤着自己第（ 二 ）课时教学目标1.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。2.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。3.结合自己的生活经验，学会求助成人，提高自护自救的能力。教学重点及难点1.了解家庭生活中的安全隐患；学习防范意外伤害的基本方法。2.哪些行为会有伤害；了解并掌握意外伤害解决办法，学会求助大人。教学准备、资源课件、创可贴、药棉、纱布、红药水等教学过程教学内容：教材第46页——47页教学过程一、谈话导入新课二、学习探究活动一：危险是怎么发生的课件出示：教材第46页 1.说一说，想一想：哪些做法是对的，哪些是错的。2.举手说一说还有哪些可能出现危险？你在家里发生过什么危险？(3)谈谈错在哪里？应该怎么做？受伤了该怎么办？(4)学生讨论生活中受伤后的处理方法与过程，并向同伴讲述。活动二　：受伤了怎么办 课件出示：教材47页 思考：受伤了怎么办?讨论：学生交流谈论，遇到这样的情况，自己会怎样处理呢?小结：安全小贴士一(1)如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛;然后赶紧找家长帮忙，严重的话，及时去医院治疗。(2)当我们遇到小的擦伤、划伤时，通常，有的特别小的伤口可以自己愈合;有的则需要我们先用清水清洁伤口，然后涂上碘酒或者贴上创可贴(也可以用干净的纸巾、手帕等)就可以了。(3)当我们扭伤时，虽然很疼，但不能揉，揉会造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由