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湖大殷殷忙充电 明月皎皎皆关情 -----2017年湖北大学校长助力培训学习总结 学员：黄运芬 学号：201710A076 时光如炬，我走上副校长的岗位已经有五年。五年来，我所在学校由薄弱的农村小学规模一年年扩大，师资力量一步步增强，管理水平一节节提升，目前，我校在恩施州土家族传统文化建设中享有一定声誉。在探索如何摆脱薄弱走向强大甚至走向品牌的过程中，作为分管学校文化建设工作的我，一直希望能有机会走进名校、与名校零距离接触（非走马观花的参观）、学习最先进的管理方法和管理理念，指导自己的学校管理行为、增强管理实效。这种愿望，在今年初，我校落实建始县教育局“一校一特色、一校一品牌”工作思路以来显得格外的迫切。 根据省教育厅的统一安排，201年月2日至月15日，在小学进行了的学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。在的亲自指导下，通过观摩、交流、体验等形式，全方位的参与学校的管理与活动，全面学习基地学校的先进办学理念和办学方向，与领导、教师进行了交流这次培训中，我们了学校管理方面的讲学语数教研专家指导活动次；观摩了学校、升旗仪式、等活动的开展，列席参加了两次学校的行政例会和一次全体教师学习交流培训会，亲身体验感受学校的…… 二十天的学习培训不但拓宽了视野，了解了先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”—，不断提升自己的素养；另一方面观察、了解、体验了小学管理理念及运作模式，并结合自己学校管理工作现状进行了深刻反思，进一步理清了今后我校管理工作思路与发展设想。 这里，我首先想用“”这三个关键词来表达我的感受。初入，我就被学校浓郁的校园文化氛围所包围老师们的团队精神、大局意识、责任感让我感动，为了学校的团队，他们淡泊名利，默默地奉献着自己的一切，毫无怨言，他们这种爱岗敬业、无私奉献精神让我感动学校教师多，但没有因此而出现教学的上的空堂，每位教师都能积极主动承担工作，帮学校渡过这非常时期，这种团队精神和责任感，让人神往，体现了小学。感谢领导为我们跟岗学习做了精心的安排，不仅制订了详细的培训计划，做到了时间、地点、责任领导的安排，而且每位负责人都能精心的准备，安时与我们进行交流，同时学校还给我们的学习、生活提供了无微不至的关心、支持和帮助；特别是校长作为我们的影子校长更是在百忙之中抽出时间，次为我们讲学，让我们的思想得到洗礼。 学校发展之快让我感叹。学校的科学的理念文化识别系统让我感叹。小学办学理念和文化，能凝聚提升学校的整体办学思想，树立更为鲜明统一、个性突出的学校形象，这一点在学习时我们见证到了。小学核心理念：；小学办学目标：。让教师读书，交流读书心得、分享读书带来的快乐与收获，让老师在读书中调整心态、明白责任、净化心境、树立一种乐观向上的工作境界。对待层干部的成长校长是煞费苦心，发现优秀的人才，亲自指导，当师傅去带他们，倾心培养，让他们快速成长，成长后自已分管的工作自已去独挡一面，自已去谋划、去处理。优美和谐的育人氛围让我感叹。走进校园，绿树成阴，宁静优雅；教学楼、学生食堂、错落有致；图书、多功能室、塑胶跑道等配套设施一应俱全；师生的书画作品精美丰富、橱窗板报别致优雅、彰显文化理念、体现文化特色，令人赏心悦目。别具匠心的读书、七彩画廊、长廊等装点着校园的每个角落，形成了小学特有的环境文化、理念文化、梯间文化、长廊文化、室内文化。 精细化、科学化、规范化、人性化的管理让我感叹。俗话说，没有规矩不成方圆。，没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过与校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己的责职所在，也知道在工作中应该怎么做，并且我们还学习了这套制度，制度的执行力是非常强的，有的是一天一检查一公布、有的是一月一检查一公布，可以说做到了日清月结，有的检查方法非常独特，如：教学上的一月一次的常规检查，不是每位教师都检查到，而是采用随机抽查一人，检查的结果一个组的结果，这就无形中督促了每位老师要认真细致的做到这方面的工作，不能让其教师而受到影响。 校本课程特色走在的前列让我感叹。实施的途径非常清楚：国家课程校本化、国际教育校本化、校本课程特色化（学校着力打造、三类校本课程，并且落实到各个年级，以主动参与、探究合作学习方式，促进学生的个性特长的发展）， 德育与实践活动课程化，不仅有显性的德育实践课程的设置，如：升旗仪式课程、主题班队会课程、节日课程；，而且还有隐性课程（校园文化），校园环境渗透文化理念，校园里的每一面墙、每一个角落，都能体现到、感受到。 最后，谈谈学习感悟当前，城乡差别愈来愈大，农村基础教育困难重重，均衡发展面临诸多问题，在硬件、办学规模上、师资队伍上、办学的管理思路等方面与小学有很大差距