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用心灵来书写教育故事 黑河三中 鲍志欣 有一种执着叫坚持，有一种坚持叫理想，有一种理想叫奉献，有一种奉献叫神圣，有一种神圣叫教育，二十年前，刚刚从学校毕业的我便叩响了这神圣的殿堂，从事了太阳底下最光辉的职业------人民教师。虽然带着几分幼稚，带着几分迷茫，但却有着十足的敬畏，十足的热情，从此便爱上了她。 我1990年7月毕业于黑龙江省粮食学校，任黑河市粮食职工中专学校教师，从事粮食专业课及数学课的教学，1995年7月函授毕业于南京经济学院粮油储藏专业。2000年8月转入黑河市第三中学从事数学教学，由于所教学科的需要，2009年7月函授毕业于黑河学院数学与应用数学专业，大学本科学历，获理学学士学位。现担任黑河三中初三(2)、(3)两个班的数学教学、担任初三(3)班班主任。2002年9月获得中学数学一级教师资格，至今已有9个年头。一路走来，我有过苦、有过累、有过烦恼、有过艰辛，看更多是收获、是满足、是幸福。那是不从事教师职业的人所体会不到的一种充实。 一、倾心教育，为人师表 本人热爱太阳底下最光辉的职业，对党的教育事业无限忠诚，决心甘守清贫、无私奉献，把全部精力献给教育事业。身为教师，为人师表，有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。严格按照学校的要求做好各项工作，默默无闻、甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。认真学习先进的教育教学理论，奋力求索，在学习中不断提高自身的政治和业务素质；热爱学生，关心学生，有创新精神，在教育教学工作中坚持与时俱进，勇于创新，不断探索新的科学的教育模式；讲究工作方式、方法，团结协作，服从组织安排，勇挑重担。我用爱去尊重学生，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的知心朋友”。经过十几年的师生融合，我逐渐认识到，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教，工作成绩显著。2005年获得校级模范教师称号，2007年获得市级记功奖励，2008年8月获得校级模范教师称号，2008年教师节前夕，获得市级优秀班主任称号，2009年获得市级嘉奖，2010年获得校级模范教师称号。 二、精心施教，形成特色 我掌握了教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；能较熟练应用现代教育技术。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。通过学习洋思经验、衡水经验等先进教学方法，为我开展教育教学改革奠定了坚实的理论基础。我认为课堂教学过程是师生之间、生生之间，师生与课本间对话的过程，这是一个精彩的灵动的过程，就像一条涓涓流淌的小溪而绝不是一潭死水。在课堂教学中，唤起学生的学习热情，点燃思维的火把。使学生以积极的态度参与到教学过程中，在这个过程中彼此分享思考、经验、知识，以达到课堂充满灵动气息的效果。经过几年的实践，我逐渐形成了知识面宽、课堂气氛和谐 、学生积极参与，既教书又育人，注重实效的教学风格。课堂注重提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。多年来我积极主动参加学校的教研活动”等荣誉称号。 2006年4月，我指导的主题团日《献给母亲的歌》在校团日观摩评比中成绩突出，荣获优秀指导教师称号。所带的初四(3)班在08年中考中，参加考试28人，有16名学生考入省重点高中--黑河中学，占全班总人数的57％，其余学生全部考入普通高中--黑河五中。为此，我也多次被评为校级模范班主任，2008年9月获得市级优秀班主任称号。 五、爱岗敬业，踏实勤奋 二00二学年至二0一0学年，我一直任年级长，在这九年的年级长工作中，我能积极、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，认真落实学校安