用真心点亮爱的灯盏---副本.docVIP

用真心点亮爱的灯盏 我是新建区第三小学六（9）班语文老师。在十几年的教育工作中, 始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的教育教学工作中取得了显著成绩，受到老师和同学们的喜爱。特别是在今年全市举办的“万民教师访万家”活动中，创新方法，真情行动，圆满完成 了家访工作。 一、摸清情况，精心准备 家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。为开展好此次家访活动，我做了充分的准备。 首先，分门别类，重点安排。 按平时了解到的学生家庭情况和在校表现分类，确定重点家访人员。这些重点人员包括家庭贫困学生、单亲孩子、留守儿童、学困生。这些孩子多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活所迫，疏于管教，缺乏教育方法，在家庭教育中不能进行有效管理。对这些学生，我逐个分析，重点安排，及时上门有针对性地开展家访。 其次，全面了解，对症施策。 即按学生的不同情况确定家访方法。对问题学生或急需帮助的学生，必定上门家访，了解情况，有针对性地提出建议。如针对贫困家庭学生，总是会自备些生活物品，解决学生的燃眉之急，并勉励孩子自立自强。对调皮的孩子，则和家长探讨教育理念和方法，并长期关注，促其改进。 对平时表现出色的学生，我也不漏过，经常会打电话、发信息问询情况，及时掌握孩子的动态，了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求促进学生更好地发展。 再次，用心架桥，真情互动。我总是带着一颗真诚、火热的心去家访。真诚上门拜访，全面了解家庭教育情况、家长的教育态度。认真听取家长对学校工作的看法，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。 二、 以爱之名，真情关怀 六（9）班共有84名学生，在一个多月的时间内我通过电话、短信、家长来校和上门，全部进行了家访。我班上有个叫聂淑芳的学生，学习很不认真，经常不完成作业，我屡次电话联系家长，家长都不露面。2018年1月的一天，下午放学后，我决定去一探究竟。夏赐豪家住丽水佳园附近，租住私人自建的民房里，房子狭小、昏暗、潮湿，屋内只通水电没有任何装修，几乎没有什么家具。父亲在长堎镇上做泥工，早出晚归，母亲没多少文化，在红谷滩做家政，平时孩子自己坐公交上学。面对我的到来，家长深受感动，他们真诚地说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。在学生家里，我没有敷衍塞责，草草了事，而是和学生的父母拉着家常，既了解孩子的家庭情况、孩子在家表现，也认真倾听家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。整个家访过程中，学生也把我当成了最亲密的朋友，与家长一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。 这样家访的例子举不胜举。如学生万家怡，家住怡景佳园，家里有2个妹妹，父亲是长途汽车司机，经常不在家，母亲是家庭主妇，文化不高，孩子很聪明，但缺乏正当教育，也没条件上补习班，所以学习不够理想。我上门家访时，自己带去了200元现金表示慰问，家长感动不已。我一是鼓励孩子发挥好自己的聪明才智，用心读书，二是告诉家长要起到监督的作用，三是愿意与家长一道，为孩子的成长和发展贡献力量。后来，这个孩子的进步特别大。 还有学生欧阳文平，聪明好动，学习一般，喜欢跆拳道，与班上学生经常发生冲突，但尊敬老师，在家会做些力所能及的家务。我上门了解情况后，让凌同学担任班长，结果他竟然配合我，把班级管理得井井有条，自信心倍增。 再如学生熊可成，家住大都会，父母开店，有个弟弟，孩子学习较好，习惯很好，在家会带弟弟，并辅导弟弟功课。我也常常鼓励他多发展兴趣爱好，这个孩子现在不仅学习好，还是班上的绘画能手。 三、持之以恒，确保实效 我开展家访不是为了完成家访任务。我除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上个别问题学生专门建立了追踪记录，随时掌握家长情况，并且定时与家长联系沟通，互相交换意见。 如班上程鑫同学，家住水云居，有3个妹妹，父母开了个麻将馆。由于父母感情不太好，没空管理孩子，从小由奶奶带大，江同学对学习失去了兴趣，沉迷玩游戏。 我经常和该同学的父母互通信息，交换意见。刚开始时，家长显得不耐烦，要么推说生意忙，要么夫妻闹别扭，都不管孩子，要么就说不会管，让孩子自由发展。针对这种情况，我始终没放弃。有一次下大雨，课后我上门家访。见是我来了，家长不太乐意，怕耽误生意，但当看到我湿透了的裤腿和真诚的眼神时，家长面露愧色，非常内疚地对我说：“我，我们的孩子平时没管过，你却对他如此上心，我们真是无颜以对”。后来，这个孩子在我和家长的共同努力下，用在学习的时间多了，玩游戏的时候少了。相信，在我热情如火的关怀下，是坚冰也会融化。