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电学六次探究实验基本步骤练习练习一1.实验器材：电压表三块，电流表一块，未知阻值定值电阻两只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线若干。两个电阻串联接在电路中，电阻R1的功率为P1，电阻R,2的功率为P2，电阻R1、R,2的总功率为P，请你利用提供的器材，设计实验证明，P= P1+ P2。（5分） 实验分析： （1）根据实验目的分析，该实验证明的是 与 的关系。自变量是 。不变量是 （可以填“有”或“没有”）不变量。 （2）结合实验目的和提供的器材，我们改变变量的方法是 实验中控制不变量恒定的方法是 （如果没有不变量不用填写）获取因变量的方法是 。结合分析设计电路图如下 实验步骤组装器材组装仪器要注意下列器材的状态开关应该 ，滑变应该 ，电表应该 。应该有仪器组装图（电路图）一般要求叙述头次实验的组装状态本题组装仪器的完整叙述是 。头次实验注意 开关 然后调整 。叙述观察记录的对象本题头次实验完整叙述是 。改变实验注意叙述改变的对象和改变的结果，重点指清如何控制不变的量，控制的大小值。表述中用“仍为**”“保持**不变为***”本题改变实验的完整叙述： 。重复实验叙述重复实验时要注意，方法能够重复时，才可用“仿照上述第几步骤，重复本题重复实验完整叙述是： 。说明数据来源试验中如果有是有数据是通过收集数据后计算得来的，要叙述数据计算的表达式。要求表达式中的物理量要能与表格中的物理量名称对应。注意重要规则，因变量计算表达式不能含有自变量。本题这个步骤完整表述是根据 求出数据填入表格。 6设计表格物理量排列的顺序：最下面是因变量，它的上面是变量。其它物理量放上面。物理量要带单位实验目的中的常量不用设计到表格中，如P=P1+b 中的b不用列入表格。根据实验目的确定本实验的对比项是 自变量 与因变量 ，因此设计表格并且要注意变量和因变量在表格中的排列顺序，一般要求 处于表格最下端， 量位于它的上面。参考PS V1V2V3I/AU1/VU2/VU3/V(P1+P2)/WP/WR2R1A（4）调节滑动变阻器滑片的位置改变接入电路中的电阻，进而改变电功率P1+P2的值（1分）（实验步骤1.电表调零，断开开关，按电路图连接电路，滑动变阻器的滑片至于电阻最大值位置2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2，电压表V3的示数为U3，电流表的示数为I并记在表格中。3改变滑动变阻器滑片位置，分别读出各电表的示数并记录在表格中4.重复步骤3再做四次实验5.根据表格数据，依据公式计算出P=U3I，P1= U1 I，P2= U2 I 以及 P1+P2 的值填入表格中。练习二．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，滑动变阻器1个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的总功率P跟电阻R2的功率P2关系为：P=P2+ b（b为常量）”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。 实验分析： （1）根据实验目的分析，该实验证明的是 与 的关系。自变量是 。不变量是 （可以填“有”或“没有”）不变量。 （2）结合实验目的和提供的器材，我们改变变量的方法是 实验中控制不变量恒定的方法是 （如果没有不变量不用填写）获取因变量的方法是 。结合分析设计电路图如下 实验步骤1组装器材组装仪器要注意下列器材的状态开关应该 ，滑变应该 ，电表应该 。应该有仪器组装图（电路图）一般要求叙述头次实验的组装状态本题组装仪器的完整叙述是 。2头次实验注意 开关 然后调整 。叙述观察记录的对象本题头次实验完整叙述是 。3改变实验注意叙述改变的对象和改变的结果，重点指清如何控制不变的量，控制的大小值。表述中用“仍为**”“保持**不变为***”本题改变实验的完整叙述： 。4重复实验叙述重复实验时要注意，方法能够重复时，才可用“仿照上述第几步骤，重复本题重复实验完整叙述是： 。5说明数据来源试验中如果有是有数据是通过收集数据后计算得来的，要叙述数据计算的表达式。要求表达式中的物理量要能与表格中的物理量名称对应。注意重要规则，因变量计算表达式不能含有自变量。本题这个步骤完整表述是根据 求出数据填入表格。 6设计表格物理量排列的顺序：最下面是因变量，它的上面是变量。其它物理量放上面。物理量要带单位实验目的中的常量不用设计到表格中，如P=P1+b 中的b不用列入表格。根据实验目的确定本实验的对比项是 自变量 与因变量 ，因此设计表格并且要注意变量和因变量在表格中的排列顺序，一般要求 处于表格最下端， 量位于它的上面。答案提示A2R2R1A1S3