电话家族--教学设计.docVIP

五年级下册综合实践活动第二主题《电话家族》 授课人：丰乐中心校 何其斌 教学目标： 使学生了解电话发展的历史，通过电话发展日新月异的这一侧面来感受科技发展对我们生活带来的巨大影响，浅略感受科学技术是第一生产力这句话的含义。 了解电话功能的巨大变化，由单一的通话功能向现在的多元智能化发展，手机已经成为现代人必不可少的一件物品。 了解电话的构造和工作原理，学会动手制作最简单的电话模型——传声筒。 通过本节课的学习，让学生感受科技给人来带来的巨大影响，从小培养爱科学，学科学的行为习惯。 学情分析： 对于五年级学生来说，对于电话并不陌生，大多数小孩都有过接听电话的生活经验，本节课选择的内容就是在学生有这部分生活经验的基础上，继续追根求源，并适当拓展。 教学准备： 纸杯、棉线、薄纸片 教学过程： 猜谜导入 一物长得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 两人远隔千里外 声音传递一线牵 （电话） 本节课我们探讨的话题就是电话。板书课题：电话家族 课件出示本单元导言部分。 活动一 了解电话的发展历史 出售搜集的视频和相关图片，让学生联系生活经验认一认、说一说。 在此基础上，学生谈谈对于电话飞速更新的直观感受，尝试用一个词来总结形容。 （日新月异） 三、活动二 了解电话的功能变化 1、让学生比较原先的电话和现在的电话，体会功能上的巨大变化。 电话的基本功能: 实现远距离对话，利用声音的传递来交流信息。 现在的电话，尤其是手机早已开始向多元智能化发展，手机更像一台小型的电脑，具备多样化的功能，接打电话反而显得是附带功能。 2、小调查： a、你的父母平时每天接打电话的次数大概是多少？ b、你父母接打电话的主要作用是什么？ 总结：对于现在社会上的很多人来说，手机这样的移动电话已经成为随身携带的 必不可少的一件物品。除了最基本的接打电话的功能以外，像玩游戏、看新闻、看 地图天气、上网购物等这些附加功能已经越来越受重视。 四、活动三 认识电话的构造和工作原理 1、出示电话面板的构造图。 学生和教师一起找一找标出的电话各部分的名称。 2、视频出示电话工作的原理图 3、动手小操作 制作传声筒。 五、课堂总结： 电话家族 1、了解电话的发展历史 日新月异 2、了解电话的功能 单一的通话功能——多元化智能 3、了解电话的构造和工作原理 传声筒 六、布置作业 请同学们回去认真思考，关于打电话的过程中，我们需要注意些什么？是不是所有的电话都能随意拨打，在拨打电话的过程中我们又应该注意什么？