红岩名著教学设计.docVIP

《红岩》教学设计 设计者：刘后丽 教学目标： 1、了解作者经历及写作背景。 2、通读全书，了解作品内容及艺术特色。 3、掌握精彩片段，概括内容，感知人物形象。 4、学习革命者为捍卫信仰和尊严不惜牺牲的伟大精神。 5、引导学生与革命时代对比，珍惜今天幸福生活。 教学重点： 1、分析概括人物形象。 2、以精彩片断赏析，带动理解全书内容。 课前准备： 1、学生用两至三周阅读《红岩》。 2、收集作者情况及写作背景。 3、教师制作课件。 教学过程： 一、导入 在革命战争年代，许多革命战士在与敌人作斗争时被捕。在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，他们没有低头，他们用手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。大家还记得何敬平的《愿把牢底坐穿》和叶挺的《囚歌》。今天我们一起走近《红岩》，感受另一个革命者的诗歌《我的自白书》。 二、我阅读，我收获 1、作者知多少？ 引入：诗歌《我的自白书》出自哪部作品，谁写的？ 学生介绍作者及写作情况。 2、小说整体内容感知。 （1）学生简要介绍小说内容 （2）教师补充（多媒体呈现） （3）学生谈喜欢的人物 （4）教师简介文中主要人物 3、学生合作讨论完成习题 三、拓展延伸： 1、《我的“自白”书》中有这样一句话：对着死亡放声大笑？ 他们为什么“对着死亡放声大笑”？联系《红岩》这本书，你能告诉我答案吗？（提示：为了免除下一代的苦难，他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切必须付出沉重的代价。） 2、小说的地位及影响。 提问：红岩精神指什么，在当今社会还有意义吗？ 四、教师总结 我们今天的自由和幸福、改革和开放，正是无数先烈用鲜血和生命换来的。作为新世纪的少年，缅怀先烈、奋发成才，不辜负党和人民的重托，才能成为祖国建设的栋梁。 板书： 红岩 杨益言 罗广斌 永葆红岩精神 坚持“四”个统一 江姐是作者着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。 例如：赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。1、江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。 2、 许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。果断，沉着冷静，有非凡的胆识和过人的机智。以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。3、 成岗16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。  书 名：红岩又 名：在烈火中永生作 者：罗广斌、杨益言《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言创作的长篇小说。它主要叙述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。1961年12月，正式出版，此书重印113次，册数则超过了一千万。为红色经典作品，轰动一时。作者于1957年写出了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在这个基础上创作了此长篇小说《红岩》，后改编为红色电影《烈火中永生》。主要内容：《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说.它的历史背景是1948年至1949年重庆解放.它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心,交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争,集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战,歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操,塑造了许云峰、江姐、成岗、刘思扬、余新江、余祖胜等众多可歌可泣,令人难忘的革命英雄形象,深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉.小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争。主要人物： 江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。