剖析无机工艺流程图题考查方向.docVIP

剖析无机工艺流程图题的考查方向 　　 对于元素化合物知识的考查，无机框图推断题由于其涉及的知识点多，综合性强，一直是高考命题者考查学生能力的一种重要题型，在近几年高考考题中“高居不下”，且越考越热，越考越新。在2009年以前的江苏推断考题中连续出现了“不明推断物”，使之成为了江苏化学自主命题的“个性风格”。但2009年高考中却取消了无机框图推断题，而用一定工业背景基础上的流程题替代，令不少高中老师费解。笔者认为无机框图推断题，是人为编制的元素化合物网络关系的一种方式，不符合化学真实性的基本原则，因此命题者采用了有工业价值流程题来考查学生化学双基知识的掌握情况和应用双基知识解决化工生产中有关问题的迁移推理能力，更能培养学生理论联系实际，学以致用的学习观。仔细分析2009年和2010年江苏高考16题，无非从以下三个方面来设置问题： 　　 　　 一、与??学用语结合考查 　　 　　 例1：锌锰废电池可回收锌、锰元素生产出口饲料级硫酸锌及碳酸锰，工艺流程分为预处理、硫酸锌生产线、碳酸锰生产线三大部分，其中生产工业级碳酸锰工艺如下： 　　■ 　　 已知向c（Zn2+）=1 mol/L的溶液中加入NaOH溶液，Zn（OH）2沉淀生成与溶解的pH如：■ 　　 试回答下列问题 　　 1.硫酸锌水溶液显酸性，用离子方程式说明：。 　　 2.写出Zn（OH）2的电离方程式 。 　　 3.50℃~55℃向MnSO4的母液中加入足量NH4HCO3，反应的化学方程式为： 。 　　 4.原料锰粉粗品中主要成分为MnO2和碳，焙烧时碳被MnO2氧化为一氧化碳，该反应的化学方程式为：。 　　 解析：本题借助无机流程为载体，主要考查化学用语的书写。第一小问考查Zn2+的水解；第二小问注意题目所给的信息Zn（OH）2既溶于酸又可溶于碱，说明Zn（OH）2呈两性，应类比Al（OH）3，有酸式电离和碱式电离两个方向；第三小问从流程图来看产物中有MnCO3，MnCO3的形成是由于HCO3-电离产生CO32-与Mn2+结合生成的，同时由于CO32-离子浓度的减少促进了HCO3-的电离，H+浓度增大与剩下的HCO3-结合生成了CO2，这样，这个陌生的方程式就迎刃而解了；第四小问可以类比C还原金属氧化物，在该小问中只要Mn元素化合价降低即可。 　　 答案:1.Zn2++2H2O■Zn（OH）2+2H+ 　　 2.H++HZnO2-■Zn（OH）2■Zn2++2OH- 　　 3.MnSO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+MnCO3↓+H2O+CO2↑ 　　 4.MnO2+C■MnO+CO↑（或MnO2+2C■Mn+2CO↑，2MnO2+2C■Mn2O3+2CO↑） 　　 解题反思： 　　 1.规范化学用语的书写 　　 化学用语是化学学科必须具备的基础知识，是高考试卷中重点考查的内容。主要考点有：分子式、化学式的书写；电子式、原子结构示意图、结构（简）式的书写；化学方程式、热化学方程式的书写；离子反应方程式的书写及正误判断；电离方程式、电极反应式的书写与判断等。关键是书写要规范，要注意审题，不能张冠李戴。 　　 2.关注陌生方程式的书写 　　在近两年江苏高考试题中出现了不少学生比较生疏的方程式的书写，比如：2009年17（4）在提纯后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加热，生成CuCl沉淀。制备CuCl的离子方程式是2Cu2＋+SO32-+2Cl－+H2O■2CuCl↓+SO42-+2H＋。2010年16题（1）酸溶后溶液中pH＝1，Ba（FeO2）2与HNO3的反应化学方程式为Ba（FeO2）2＋8HNO3＝8Ba（NO3）2＋2Fe（NO3）3＋4H2O。这些方程式对于学生来讲是陌生的，但只要找准反应物和生成物，注意介质条件，如果是氧化还原反应,注意根据得失电子守恒配平即可。 　　 　　 二、与化学反应原理结合考查 　　 　　 例2:从含银、锌、金和铂的金属铜废料中提取金、银、铂的一种工艺如下： 　　■ 　　 根据以上工艺回答下列问题： 　　 1.电解时，以铜金属废料为阳极，纯铜为阴极，CuSO4溶液为电解液，写出阳极电极反应方程式 。 　　 2.肼（N2H4）是火箭发射常用的一种液体燃料，其完全燃烧时生成两种无污染的气体。已知部分共价键的键能数据如下表： 　　■ 　　 则肼完全燃烧时的热化学方程式为 ； 　　 3.写出步骤（4）的离子反应方程式 ； 　　 4.金和浓硝酸反应的化学方程式为：Au＋6HNO3（浓）＝Au（NO3）3＋3NO2↑＋3H2O。但该反应的平衡常数很小，所以金和浓硝酸几乎不反应，但金却可以溶于王水，试简要解释原因。 　　 5.已知室温下（NH4）2