化学高考复习几点技巧.docVIP

化学高考复习的几点技巧 　　高考化学复习应立足于教材，特别是一些基础性的知识。可是我们不能仅仅把课本上的知识简单地重复一遍，而应该把高中甚至包括初中的化学知识进行重组、整合，在原有的知识上产生出新的知识，从而做到有机化学和无机化学的融会贯通。以往许多学生就吃亏在不重视化学基础的复习上，一味地追求难题、偏题，结果造成“千里之堤，溃于蚁穴”，看起来很简单的题，往往因一个细节的忽视而满盘皆输。可见，在追求能力的培养和提高的同时，知识的基础性、应用性，以及知识面的拓展是不容忽视和轻视的。 　　 　　一、重视主干知识的结构化与整体性 　　 　　由于学科内综合试题已成为命题的主要方向，因此，在化学复习时我们应注意前后内容的相互贯通，提升学生结合多个知识点回答问题的能力。事实上，高考考查的不单是孤立的知识点，而是各部分知识灵活、综合的运用。所以学生在复习化学时，不仅要把以前复习过的内容进行归纳、梳理，而且要进行部分的提炼、升华，将其有序地存储在大脑中。这种重视主干知识的结构化和整体化的复习，不但有利于知识的记忆，而且能在把知识结构化的过程中提高处理问题的能力。举个例子，烃的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之间的相互关系就可以构成一个网络，从这个网络中，学生不仅可以定性地从它们的官能团的转化来了解它们的结构、性质方面的联系和差别，而且可以从式量的差值定量地认识它们之间的转化，从而为有机物的推断提供依据。 　　化学是一门兼具文理科性质的科目，被称为“理科中的文科”。说它有文科的特点，是因为化学不像物理学那样有一套十分简洁的完整的公式，而是由众多的零星的知识点集结而成。特别是在元素和有机化学当中，很多的特性是无规律可循的，这说明化学离不开记忆及背诵。化学上的一些原理、特例，往往是高考命题组所设定的陷阱，一不小心就会造成失误。所以熟读课本十分重要，学生要牢记每一个方程式、每一个反应现象，这些都是以后解题的线索。 　　 　　二、做题时要有意识地掌握化学规律和本质 　　 　　所谓规律和本质，就是指中学化学??要求的化学原理。中学化学所牵涉的原理并不多，因此要掌握它们并不难。难的是要在题目迷人眼目的外表下认清本质，即这道题到底提供了哪些信息，这些信息又与哪些化学原理相关，这道题到底要考哪方面的知识。如果学生面对一道看似摸不着边际的题目心慌意乱，那只会越看越糊涂。这时候，学生要冷静地分析，找出其本质，问题就会迎刃而解。当然，只看本质是不够的，还要找到解决的办法，掌握题目的解题规律。如果说化学原理在课本上可以学到的话，那么规律则需要学生在平时的学习解题过程中不断归纳和总结。做习题时，不要单纯地做题，而要不断地总结：哪些题目属于一类；同一个问题能有几种提问方式，能有几种回答思路；哪些题目属于原理，常常以哪些形式来提问……这些总结不一定要写在纸上，但要放在心上。这样可能考试时会觉得又麻烦又糊涂，但只要坚持下去，必定会有不小的收获。 　　 　　三、化学复习要注意对比法 　　 　　在化学复习时学生如果能应用对比法进行复习，往往就可以取得事半功倍的复习效果。那么什么是对比法呢？对比法就是通过认清概念的本质，把容易混淆的概念更加明确地区分开来的一种复习法。例如比较三种酸（HCl、HSO、HNO）、两种碱（NaOH、Ca（OH））、碳的几种单质、H和O、空气和水等的性质；或是基本概念、理论的对比，如复习单质和化合物、纯净物和混合物、元素和原子、氧化和还原、酸性氧化物和碱性氧化物、四大基本反应类型等；或是计算对比，通过对固态物质的溶解度和质量百分比浓度的计算进行对比，区分、理解二者概念的含义，找出二者的联系；还要注意实验对比，如将H、O、CO的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式（原料、原理、装置、操作、检验方法、注意事项）和收集气体的方法等一系列的对比，对各知识点之间的区别与联系更加地清楚明了，这样对学生做题是很有好处的。 　　 　　四、实验测试题主要强调能力的考查 　　 　　近几年的高考化学试题加大了对实验能力的考查力度，展示了这几年高考化学部分实验题的命题方向，值得认真研究。复习化学高考实验部分不能纸上谈兵，有条件的学生要动手做实验。化学是建立在实验的基础之上的，学生在复习的过程中，一方面要注意巩固基础知识，注意实验操作的科学规范，正确分析、处理实验得来的数据，要勤动手操作，也要勤动脑思考，要从本质上掌握化学实验的规律性，以及学会把化学实验原理、实验设计结合起来分析。另一方面要注重自身能力的培养，掌握一种装置的多种用途、一种仪器的多种用法，以及一些仪器的灵活运用等，例如如何用一种实验装置制备多种气体，或是多种不同实验装置制备同一种气体，等等，要注意自