可爱学生优秀学生“九标准”.docVIP

可爱学生优秀学生的“九标准” 　　在二十一世纪的今天,百花齐放,思想激荡,各种理想观、价值观纷繁复杂,学生承载着社会的未来和希望,那么怎样才能成为可爱的优秀的学生呢?成为未来世界的擎天柱石呢?结合多年的教学实践,我总结了几下几点。 　　 　　一、具备强烈的责任感 　　 　　责任就是把自己并不喜欢做的事做到最好。世界上只有两种人希望学生超越他们:一种是老师,另外一种是家长。家长和教师的期望就是学生的责任。学习是一件苦差事,学生就应该把努力学习、战胜高考作为自己的一种责任。 　　对自己负责。敢于承担责任与义务的人,就应当对自己的言行负责,对自己的工作职责负责,对自己的过失负责。遇事喜欢推卸责任,将祸水引邻家门口,“我没有,是他……”成了这类学生的口头禅。针对这类现象,班主任可以大力表扬那些敢于主动承担自己过失责任的同学,在班级中形成一种磊落光明的浩然正气,让学生在主观意识上以敢对自己负责为荣,以推卸、逃避自己该负的责任为耻。心理学家伊?谢?科恩曾说:“自主的人能够认识并且善于确定自己的目标,不仅能够成功地控制外部环境,而且能够控制自己的冲动。” 　　对家庭负责。敢于承担责任与义务的人,就应当孝顺自己的父母,孝顺家中的长辈,多为父母着想,多为家庭着想;少让父母为自己的事不开心,不要让父母为了自己蒙受羞辱。跟父母亲说话就瞪起眼睛,就粗起嗓门,甚至视父母为陌路人,不愿意跟父母说话,动辄就说“我不回来了”威胁父母,是这类学生常犯的错误。班主任可以大力表扬那些犯了过失,不愿意连累父母亲的学生;表扬那些自己承担起过失的后果,不希望老师去指责自己的父母的学生。班主任可通过表扬,激励学生积极去做懂事理、明纲常、讲孝顺的好学生。 　　对班级负责。敢于承担责任与义务的人,就应当热爱班集体,遵守大家制定的班级规范,积极参与班级事务,有极强的集体荣誉感,班荣我荣,班耻我耻。每个学生在班上都有自己的位置,都应当负起自己该尽的责任与义务。把班级当作“菜园门”,懒散自由,不乐意尽班级成员的义务,甚而做一些违背班级利益的事,给班级神圣的荣誉抹黑,这是极少数的学生做的糊涂事。班主任??于这类学生,绝不能放任自流。因为他们表面上是不思进取,而实际上反映出的是缺乏自尊、缺乏责任感的心理弱化,不能掉以轻心。要找机会让他们找回自尊,使他们也能够充满自信地站起来,堂堂正正地做人。 　　 　　二、有着和谐的同学关系 　　 　　班主任要教育学生与同学开心地相处,不要为一点小事计较,把目光放长远,把眼前的烦心事抛开。当个性与共性冲突时,不妨让个性回避一下。同学间的情谊是最珍贵的,同学能给你很大的支持和帮助。和谐的关系能帮助学生保持较高的学习效率,全身心地投入到学习中。 　　同学间的交流,不但不会影响学习,反而有利于提高学习成绩。一个好的思想一交换,就成为两个好思想。朝夕相处的同学是学习的好资源。 　　和谐的师生关系应该是教师与学生在人格上平等,在交往活动中民主,在相处氛围上融洽的体现。它的核心是在师生间心理相容、心灵上相互接纳的基础上形成的真挚的情感关系。和谐的师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系,是最高尚、最健康的人际关系,它能使学生对学习产生兴趣,并认识自己的能力和价值,增强学习信心,更好地发挥学习潜能。和谐的师生关系不等同于完全放任对学生学习的监管和引导,师生间平等、民主、宽松的关系,其根本目的还是给学生的学习创造更好的氛围。在尊重学生人格的前提下,宽严有度,对学生严格要求才是真正负责教师的表现,也是和谐的师生关系的重要组成部分。 　　 　　三、能够“亲其师,信其道” 　　 　　学生对于老师完全可以保持敬而不畏的态度,把老师当作朋友,与老师交流学习、交流思想、交流人生。老师是最好的倾听者,也是最好的解惑者,是同学们学习的领跑者,他们是有多年教学经验的带头人,学生一定要相信他们,这是成功的前提。 　　 　　四、有着健康的心态 　　 　　和谐的人际关系,向同学学习,向老师学习,绝不会因为同学超过了自己或将要超过自己而嫉妒。与别人和谐相处,这本身就是心理健康的表现。学生要敢于挑战,敢于正视困难,并且能够及时解决困难。面对中考的失利,不要退缩,而要冷静思考中考的得与失,记住:“人家可以从零做起,我必须从负数开始!”坚信付出就应该有回报,付出就一定有回报。面对考试,放下包袱,奋力一搏;面对失败,坦然一笑,继续上路。健康的心态使优秀学生能够及时摆脱因失败带来的苦恼,因胜利带来的浮躁,学习起来更自信、更轻松。 　　怎样保持一个好心态呢?关键还是一面镜子、三个“山”:哲学家说,“生活像镜子,你笑它也笑,你哭它也哭”,你正确对待自己,使人生的定位到位不越位,也不错位;正确对待他人,坦诚关爱;正确对待社会,用感恩之心对待他人,那么他人也会以