和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系构建.docVIP

和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建 　　随着我国高等职业教育改革的不断深入,高等职业教育取得了突飞猛进的发展,高职学生已经成为大学生中的重要群体。和谐校园是社会和谐的重要组成部分,也是高职院校全面、协调、可持续发展的根本保障。高职学生党支部工作对高职院校的稳定与发展起着重要的作用。高职学生党支部是党在大学生中开展工作最基本的单位,是党在高职院校的基层组织和战斗堡垒。高职学生党支部担负着把党的路线方针和政策落实到广大学生中去的重任,其工作要以学生为本,以满足广大学生的生存、安全、自由、发展等方面的需要为目的,把解决思想问题与解决实际问题紧密结合。这就需要通过进行评估、反馈、整改来抓好高职学生党支部建设。因此,构建科学有效的高职学生党支部工作考核评价体系具有非常重要的现实意义。 　　 　　一、和谐校园视角下,构建高职学生党支部工作考核评价体系的意义 　　 　　高职学生党支部工作考核评价是加强高职学生党支部建设的重要内容,是合理评估高职学生党支部工作成效、发挥高职学生党支部战斗堡垒作用的重要举措。科学合理的工作考核体系能够更好地帮助高职学生党支部在建设和谐校园中创造性地开展工作,具有引导、监督、激励的作用。 　　1.考核评价是做好高职学生党支部工作的重要手段。考核评价指标应根据高职学生党支部的工作内容而定,工作内容也需要通过考核评价予以明晰。考评体系基本覆盖高职学生党支部工作的范畴,它不仅是考评的依据,更是高职学生党支部开展日常工作的“指挥棒”。高职学生党支部在平时工作中,可以对照考评体系做好常规工作,创造性地开展特色工作,即做到“规定动作一丝不苟,自选动作精彩纷呈”,逐步达到考评体系的指标要求。通过对具体工作内容的逐项考评,能使高职学生党支部责任人在工作时明确职责,清晰谋划工作思路,研究工作方法和手段,检查工作落实的效果,形成高职学生党支部工作的新局面。 　　2.考核评价是提高高职学生党支部工作者素质的重要保证。高职学生党支部工作是高职院校保障党团工作和战斗力的基础,这就决定了高职学生党支部工作的重要??,即高职学生党支部工作者要担负起把党的路线方针和政策落实到广大学生中去的重任。因此,高职学生党支部工作者尤其需要结合工作实践加强学习,不断提高做好高职学生党支部工作所需要的综合素质,成为党的路线方针和政策的自觉贯彻者、积极落实者和忠实执行者。高职学生党支部工作者队伍必须按着“高进、严管、精育”的原则不断提高。而这种提高的前提是科学的考核,通过考核,鼓励高职学生党支部工作者努力工作,勤奋钻研业务,把工作当事业干,对优秀的高职学生党支部工作者选拔重用,促进高职学生党支部工作者队伍的合理流动,实现高职学生党支部工作者队伍的动态平衡。 　　3.考核评价是激励高职学生党支部创新工作的重要环节。高职学生党支部的工作性质,决定了其工作要有很强的创新性。但目前来说,高职学生党支部的工作创新意识还有待加强。通过对高职学生党支部工作的考核评价,对考核评价结果优秀的支部要加以表彰,鼓励其不断创新工作,并将其作为学习的榜样,督促其他支部创新工作,提升整体工作水平。 　　 　　二、和谐校园视角下,构建高职学生党支部工作考核评价体系的原则 　　 　　1.导向性原则。从根本上讲,构建高职学生党支部工作考核评价体系是为了以评促改,完善各项工作制度,促使高职学生党支部工作规范化,优化工作方法,提升工作水平。因此,构建高职学生党支部工作考核评价体系的首要原则即是导向性原则。要充分考虑到评价指标体系的指导与监督作用,使高职学生党支部能更好地对照评价准则来开展工作。 　　2.客观性原则。要根据高职学生党支部工作的客观情况来构建考核评价体系。如果考核评价指标体系条目过多、标准过细,则很难具有一定的普适性;相反,抓住学生党支部工作的共性要求,才能将考核评价指标体系设计得更加合理。 　　3.可测和可比原则。在高职院校成立的考核小组中不可能存在全知全能的专家,所以考虑考核小组的操作实际也是必要的。评价指标体系必须符合可测和可比原则。指标体系中的各个指标概念要完整,意思要明确,杜绝歧义;针对各指标的资料的收集要简便易行,评价标准的尺度应当易于掌握;根据指标获得的数据应较为稳定可靠,能够进行横向和纵向的比较与分析。 　　4.公开、公平、公正的原则。高职学生党支部的工作考核评价不是某一个部门、更不是某一个人的责任,而是组织内各级管理者及其下属员工共同的责任,每个人都承担着相应的考核职责。这就要求对高职学生党支部工作考核评价必须遵循公开的原则。既有党组织和党员的责任,也有各部门的工作,更要有非党员同学参加,从而取得全校师生的认可,做到公平公正。 　　 　　三、和谐校园视角下,高职学生党支部工作考核评价体系的构建 　　 　　1.以科