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图书馆与大学生创新能力培养 　　 摘 要:简述了创新的重要性，概述了创新能力内容与图书馆的关系。? 　　关键词:创新;能力;人才;图书馆?? 　　 　　一、创新的重要性? 　　 　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”纵观世界科技发展历史，资本主义国家得以快速发展，并且强大的一个重要原因就是重视创新，不墨守成规，不因循守旧，不断改革，因而生产力得到了很大的发展。创新是指敢于冲破旧的思想观念和模式，具有解决问题、开拓新局面的思想和主动精神，在复杂、迷茫和艰苦的情形中有所发明、有所突破，有新的收获。创新也就是淘汰旧东西，创造新东西，就是首创前所未有的事物。从根本上来说，创新依赖于人的素质及创新思维能力的提高。创新这一概念的内涵和外延在不断变化，并随着时代的发展而不断赋予它新的内容。? 　　 　　二、能力比知识更重要 ? 　　 　　能力是指那些可以使任务得以完成的心理特点；知识则是指认知的结果。有的人知识掌握不少，不会实践操作，但未形成能力，即所谓的“书呆子”；有的人由于某种环境条件的限制，已经掌握的知识虽然有限，但敢于在实践操作中探索，具有潜在的能力，一旦获得学习的机会，就能焕发出杰出的才能，脱颖而出。一个人实际工作能力的高低，并不能单从学历或应聘时笔试、面试的成绩，就可以看得出来的。具有实际工作经验，也未见得能力就强，创造性就高，所以，高学历不等于高能力。? 　　 　　三、创新能力培养的内容? 　　 　　（一）树立明确的目标意识? 　　创新成功的素质之一就是树立目标意识，一个有理想、有追求的青年，都有一个明确的奋斗目标。正确的目标意识是根据周围环境的发展而形成的有关自己正确认识以及积极的情感和态度。正确的目标意识对青年创新意识的培养具有良好的促进作用，从而朝着一个特定的方向进行不懈的努力，减少以至避免走弯路，做无用功，浪费宝贵的生命。? 　　（二）培养健全的人格? 　　随着知识经济的到来，知识的价值不断的提升，社会生活中出现了过度追求知识、力量、成功，而忽视了道德品质、情感、人文素养的现象。许多研究成果证明，一个人要取得成功，性格、情感、道德等非智力因素的作用是巨大的，因为人生活在“充满矛盾变化的世界”，而非“单纯物质世界”，一个人格健全的青年，不但有高度的社会责任感，还要有不怕失败的坚强毅力和心理素质，具有远大的理想和脚踏实地的敬业精神，都有助于创新潜能的开发。? 　　（三）培养创新性的思维能力? 　　创新的关键是思维，它包括直觉思维、逻辑思维、联想思维、逆向思维和发散思维的能力，是某一问题的各种信息聚合起来，沿着不同的方向独立思考、研究，通过构建自己的思想和体系，产生第一性研究成果，并且在解决问题时追求多样性的思维方法。同时，从创造的角度来看，不被传统观念和已形成的理论所束缚，能够打破常规，突破传统观念，并向传统思维挑战。具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，从而使思维具有“超前性”，想前人之未想，勇于在一切不知领域进行探索。创新性的思维不仅要靠逻辑推断的发现，它也是形象思维和抽象思维的统一，通常表现为知觉思维。因此，培养大学生充分运用各种信息，进行发散思维和集中思维、直觉思维是培养创新性思维的重要方面。创新思维是思维的最高形式，是一切创造活动的源泉。学生只有具备较高的创新思维能力，才能进行有效的探索发现。才能进行创新。? 　　（四）培养创新所需要的观察力和想象力? 　　观察是个体按预定目的主动了解事物的感知过程，是感知活动的高级形式，所有创新都是建立在观察基础之上的。想象力是在感知记忆的基础上，对已有的知识、经验进行重新组合创造出新形象的能力，通过对事物观察的敏锐性和深刻性，借助想象力对事物进行推断，可以帮助人们认识事物、发展创造力。同时，细致而有深度的观察、丰富而理智的想象，往往能激发大学生的创新欲望。? 　　（五）培养创新的兴趣? 　　兴趣是人对事物带有积极情绪或喜好的精神活动的趋向。当一个人对某种事物产生兴趣时，便会主动探索和认识这种事物，并且注意力高度集中、全身心地投入，从中可以体验至情感的愉悦和心理满足。兴趣又是个体行动的巨大动力，它能够促进人们不断地学习、探索，努力掌握各种信息，自我进行调整，具有战胜困难的信息和勇力，这样才能建立创新的自信心。? 　　 　　四、在图书馆里汲取营养? 　　 　　随着知识在经济发展中的作用越来越大，创新教育日益凸现。图书馆不仅拥有丰富的文献资料，还有优美的学习环境、浓厚的文化氛围和读书气氛，大学生在这里可以尽情地畅游知识和信息的海洋，沉浸于书刊和其他信息所展示的异彩纷呈的世界中，吮吸多方面营养，完善知识结构，陶冶性情与人格，挖掘创新能力。因此，可以说图书馆是大学生创新能力培养的最佳场