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基于单级CS模式学分制管理系统成绩评价子系统设计与实现.docVIP

基于单级CS模式学分制管理系统成绩评价子系统设计与实现.doc

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基于单级CS模式学分制管理系统成绩评价子系统设计与实现

基于单级CS模式学分制管理系统成绩评价子系统设计与实现   【摘要】本文介绍了一个基于单级C/S模式的学分制成绩管理系统,主要是根据学分制教学计划要求中对于学分和绩点的有关规定,设计实现给出了系统的总体设计方案,并论述了系统实现的关键技术:VB6.0作为前台开发工具,客户端通过引用VB6.0中数据访问接口和新增部件的应用程序对服务器端SQL Server 2000数据库中数据进行操作。尤其是根据学分制管理中对学分及绩点的要求,实现根据成绩对学分及绩点的统计,最后对学生的学习情况综合评价,实用性较强。   【关键词】绩点 单级C/S模式 SQL Server 2000数据库 DTS 数据访问接口      Design and achievement of the credit-hour management system and the grade evaluation subsystem on the basis of the single-stage client/server mode   Liu Xuan   【Abstract】This text introduces an administrative system of the credit system basing on single-stage C/S mode which provides that overall design plan of this system and instructs the key technology of system realization. The customer end passes and quotes VB6.0 hit data visit interfaces and newly increased application program of part datum operate to server database SQL Server 2000 of end. Especially achieve the statistics of credit and achievement clicking by virtue of the demands of credit and achievement clicking of credit management. The practicability is relatively strong.   【Keywords】The achievement clicking Single-stage Client/Server Mode SQL Server 2000 Database DTS Visit the Interface in Data      1.系统的整体设计。   1.1系统开发目标。学分制管理是高校教务管理系统中的一个重要组成部分。随着教学管理模式的发展,计算机技术的快速发展和应用技术的普及、校园网的开通,使得基于校园网的成绩管理系统的设计与实现成为可能。本文介绍了成绩评价子系统的设计和实现,即单科成绩的绩点和平均绩点的计算、已达绩点与绩点标准的比较、实际获得学分的统计、实际获得学分总和与学分标准的比较。   1.2 系统的体系结构。   1.2.1 单级C/S分布模式。单级C/S分布模式,也就是传统的C/S模式,主要由客户应用程序(Client)和服务器管理程序(Server)两部件组成。这种模式将应用一分为二,服务器负责数据管理,客户机完成与用户的交互任务,它具有强大的数据操纵和事务处理能力,以及数据的安全性和完整性约束。采用C/S模式开发的系统具有信息共享性好、网络的信息传输量小等优点。   1.2.2 系统的体系结构设计。本系统既可以满足教师网上录入成绩和学生查询课程、成绩和了解成绩情况的需要,成绩管理系统是整个教务系统的一个部分,同时也适应教务系统其它方面的需求。   在开发工具的选择上,采用Windows 2000 Server作为数据库服务器的操作系统,使用SQL Server 2000作为其数据库管理系统,Windows 2000 professional作为客户端机器的操作系统,利用VB6.0开发客户端应用程序。系统结构图,如图1所示。   1.3 系统功能模块设计。成绩评价系统作为整个学分制管理系统的一个子系统,其功能包括:   ①学生成绩查询:查询方法应该分为两种――根据年级、班级,确定姓名和按学号,方便教师和学生共同使用的。   ②单科绩点计算:在xscjb中有jd列为空,所以首先应该根据绩点的评断标准计算出每科成绩对应的绩点,以便于以后平均绩点的统计。   ③实际获得学分统计:施行

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