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多媒体药物化学课堂教学翅膀 　　摘 要： 多媒体课件在药物化学教学中的应用，有助于分子结构的分析，有助于课外知识的补充，有助于化学反应的讲解，有助于药物性质实验的讲解，有助于最新知识的引入，有助于知识的归纳总结。合理应用多媒体技术，能提高药物化学的课堂教学效率，使教师教得轻松，学生学得愉快。 　　关键词： 药物化学 多媒体教学 优点 教学效率 　　 　　很多人都梦想自己有一双翅膀，可以自由地飞翔，可以在天空欣赏到更多的风景。在教学上，多年来老师只靠一支粉笔一本书来传授知识的时代已近尾声，计算机时代的到来为他们插上了翅膀，多媒体教学使他们在课堂上可以带领学生一起飞翔在知识的天空。 　　药物化学是一门专业课，主要介绍各类药物的结构特征、理化性质、药物的应用等相关知识。在教学过程中存在不少问题：如药物的分子式大多很复杂，不可能在课堂上由老师在黑板上画出；药物的反应过程较复杂；关于药物理化性质的描述仅通过文字和语言显得很苍白，学生不能留下深刻印象；关于药物性质的实验也不能随时随地在课堂进行操作。诸如此类教学中的困难，在以前不具备多媒体教学的条件时，一直困扰着老师们，现在有了相应的条件，就是为课堂教学添上了翅膀。 　　一、多媒体教学的优点 　　多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。它又被称为计算机辅助教学（即CAI）。多媒体辅助教学具有以下优点。 　　1.使课堂教学内容更丰富 　　以粉笔和老师的语言为主要教学模式的传统教学，课堂容量有限。使用计算机课件则不同，它可以最大限度地调动有用资源，如图片、视频、音乐、动画等的应用大大增强了课堂的趣味性；网上资源的利用，拓展了课本中没有的新知识，增大了课堂容量，活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲。 　　2.内容呈现更清晰 　　传统教学中学生的笔记主要是记老师的板书，板书的容量有限，且不是???个同学都能看清楚，而课件的清晰度是可以控制的，通常每位同学都能看得清，这有利于学生对知识的理解和掌握。 　　3.有利于交流传播 　　书面教案表现形式过于呆板，应用范围不广。计算机课件可以直接运行供少数人交流，也可以利用教室的投影供全班学生学习，更可以上传到网上让更多的人浏览。 　　4.形式的多样性 　　研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆25%，而同时使用两种传递信息的工具就能接受知识约65%。多感官刺激作用，有利于学生注意力的保持，有利于加深学生对所学知识的印象。 　　5.内容的可延续性 　　教师备课是教学工作的重要步骤，写教案往往占据教师的大量时间，而下次同一门课还是要重新备课。制作成计算机课件后可以根据教学的要求适当地加以修改，所需的时间少，降低了无意义的工作重复，减轻了教师备课的负担。有利于教师把精力放在教学内容的研究和教学方法的把握上，有利于教师不断总结教学经验，进行教学改革和创新。 　　6.内容的时效性 　　在课堂上除了要把书本知识教给学生外，也要及时补充与书本有关的最新内容，否则学生学的东西与现实脱节，不能与时俱进。课件容易修改，可以把最新知识及时增加上去，还可以利用网络资源将最新讯息引入课堂。 　　二、应用多媒体教学，提高课堂教学效率 　　我近年来主要进行药物制剂专业课的教学，下面结合自己的教学实际来浅析多媒体教学在《药物化学》中的应用。我认为合理应用多媒体技术，就是为药物化学的课堂教学插上了一双翅膀，使师生能在有限时空里教和学都更轻松。 　　1.有助于分子结构的分析 　　药物分子式较复杂，讲解分子结构时很费劲。有机物的分子本来就复杂，药物的结构更复杂，如吗啡，维生素，激素的结构，等等。这些分子式仅凭书本的介绍和老师的语言是很难说清楚的。必须指着药物的结构逐一讲解，多媒体课件的应用就解决了这一问题，利用准备好的分子结构图片，老师和学生一起通过提示回答等互动，可以轻松地掌握分子的结构特征。在《药物化学》的教学中，几乎每一堂课都有分子结构图，没有课件的应用，学生对药物结构很难掌握。例如： 　　2.有助于课外知识的补充 　　与药物有关的课外知识的补充，只用语言描述，显得很苍白，学生也不会留下深刻印象。如在讲磺胺类药物的发展史，书上就是一段文字，一些数据，学生不容易接受。而在课件中加了有关败血症的故事，加入图片视频等素材，学生的兴趣马上就被调动起来，对磺胺类药物的功能就有了深刻印象。如讲青霉素的应用注意事项，在课堂上除了请学生来讲述自己的经验，还用图片来说明使用时一定要做皮试的问题，再通过网上搜到的关于青霉素过敏事故进行讲解，学生加深了对这