范唱不再是难题—EduOffice数字五线谱电教板.docxVIP

范唱概念范唱，即示范演唱。声乐教学中的范唱是声乐教师以科学的歌唱方法、明了的音乐表现、清晰的音乐形象、准确的音乐语言全面完整地解释和表现声乐作品的手段，使学生在视觉、听觉、思维等多方面都有一个正确完整的印象和概念。范唱难题　　　唱歌是音乐艺术中最易为人们接受和理解的一种形式，是贯彻整个音乐教育过程的一种手段，并且是音乐教学的主要内容。范唱作为唱歌教学一种手段，在唱歌教学中，具有十分重要的意义，完整性范唱和局部性范唱的正确运用，主要体现在歌曲的韵味美、歌曲的情感共鸣、歌曲的意境美和流行歌曲的歌词理解，不仅加深对歌曲的理解还激发学生学习歌曲的兴趣和欲望。 范唱的问题普遍存在的问题是，做的词、填的曲，个人不具备演唱的功底，却没有好的示范，让人着实头疼。比如小学生的即兴创作，课下对曲谱填词等。示范演唱变成了难点。今天小编就告诉你们如何解决这一难题。范唱解决方案根据教育部义务教育音乐课程标准自主研发的一款面向中小学音乐教师的专用音乐教学软件。通过数字化技术完全覆盖并超出传统五线谱电教板的乐理教学功能，同时支持歌唱、听赏以及即兴创作等教学活动，软件相应地支持与教育部审定的音乐教材相匹配的EduMC、EduMS格式的音乐课件的展现、播放，为教师教学提供了很大便利。满足中小学乐理、歌唱、听赏以及创作等普及型音乐教学。歌唱教学：旋律、范唱、伴唱三种播放模式，均可调整音调和速度；乐谱与歌词两种定位播放方式，支持自由选区。支持简谱与五线谱课件：展示并播放简谱、五线谱音乐课件；三种播放模式：提供旋律、范唱、伴唱三种播放模式，学生通过聆听，可以模唱旋律、视唱旋律、跟唱歌曲。范唱播放：播放该曲目完整的演唱、演奏示范。“范唱播放”时演唱时原声亲切、自然。通过“范唱播放”听赏让学生得来的认知的是深刻的，胜过老师的说教。伴唱播放：钢琴演奏该曲目旋律。例如：我在《小牧笛》这课的教学中，首先让学生在不知道课题的情况下，听赏歌曲的伴奏音乐，让学生充分发挥自己的音乐想象能力。旋律播放，钢琴演奏该曲目旋律，还可设置128种演奏音色；聆听影响与音乐，既有趣味性，也发散学生的思维，开发学生的创造性。乐谱定位播放：三种播放模式下，能够实现乐谱在任意位置、任选区域的定位播放，反复学习乐谱当中的易错部分；可任意播放五线谱和简谱乐谱。可从任意位置选择任意范围进行播放。可跨小节播放，可播放单音符。精准定位到老师想要播放的谱子解决了教师从头播放浪费时间，以及可以重点段落反复播放聆听教学，进行重点，难点内容突破教学，提高音乐教学的效率。歌词定位播放：三种播放模式下，能够实现歌词在任意段落、任意位置、任选区域的定位播放，便于局部学唱，解决歌唱难点；变速、变调播放：旋律、范唱、伴唱三种播放模式下都可以变速、变调播放，适用于乐谱不同速度、不同调式的效果比对；旋律变色播放：旋律播放模式下，有128种不同音色的选择，感受不同音色的差异和播放效果。谱词音同步：三种播放模式下，乐谱音符、歌词与唱音同步高亮显示，提示当前播放位置，以此调整歌唱进度。乐谱完整播放：能准确识别段落、反复、跳转、省略等播放顺序标记，实现旋律、乐谱和歌词的完整播放。