2017-2018年度闽教小学信息技术六年级下册教学计划和进度.doc

2017～2018年度第二学期 科目 信息技术 年级/班级 六年级四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣对他们来说只有有了明确的目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的才能持久和有效。 第2课 小猫画图形 第3课 小猫排队形 第4课 鲨鱼捕小鱼 第5课 小猫做数学 第6课 猴子接枣 第7课 小猫走迷宫 第8课 榕榕讲故事 第9课 机器人的发展过程 第10课 机器人的基本结构 第11课 机器人的传感器 第12课 机器人的“大脑” 第13课 机器人家族 第14课 自动识别技术 第15课 机器智能翻译 教 材 的 重 点 和 难 点 重点 难点 1.懂得运用SCRATCH程序和了解机器人的功能等。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施 （突出综合实践活动、学科评价方案和教学改革实验等内容） 1.严格要求学生，充分利用好课堂的40分钟； 2.严格按照课程标准认真备课，不上没有准备的课； 3.面向全体学生，设置不同层次，不同教学水平的教学任务，考虑学生的个体差异性，采用因材施教和任务驱动的教学方法，让学生在做中学，培养学生的创新能力； 4.在教学范例的选择上，注意语言的趣味化和内容趣味化，范例要贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 5. 教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。 6.充分体现新课改精神，采取生生互评、师生互评、鼓励性评价和发展性评价的多元化评价方式，促进学生进步。 7.注意引导学生通过小组合作学习，通过交流合作取长补短。 学 困 生 转 化 措 施 1.多给学生一些练习操作的时间，慢慢变成熟能生巧。2.运用老师制度，让好的学生帮助比较的学生。 3. 设置不同层次，不同教学水平的教学任务，考虑学生的个体差异性，采用因材施教和任务驱动的教学方法，让学生在做中学，培养学生的创新能力。 4.给学困生多些鼓励和，增强学生学习的兴趣兴趣最好的小老师，当困生学习，效率就事半功倍。课前室各电脑调试好，能保证正常上课 2.准备上课用的例课件 学 课 时 安 排 每周一节信息课，总共的教学内容，计划每课排一个课时，然后留几节课进行习。 教 学 进 度 表 新民小学 六 年级 2017～2018学年 第 2 学期 科目： 信息技术 任课教师： XX . 年 级 六年级 周 课 时 1 教材书名 小学信息技术 册 次 下册 出 版 处 福建教育出版社 版次：2016年11月第3版 周次 起讫日期 教 学 内 容 安 排 课时 备注 1 3.04-3.09 第1课 SCRATCH程序设计语言 1 2 3.12- 3.16 第2课 小猫画图形 1 3 3.19- 3.23 第3课 小猫排队形 1 4 3.26- 3 .30 第4课 鲨鱼捕小鱼 1 5 4.02- 4.06 第5课 小猫做数学 1 6 4.09- 4.13 第6课 猴子接枣 1 7 4.16- 4.20 第7课 小猫走迷宫 1 8 4.23-4.27 第8课 榕榕讲故事 1 9 4.30-5.04 第9课 机器人的发展过程 1 10 5.07-5.11 第10课 机器人的基本结构 1 11 5.14-5.18 第11课 机器人的传感器 1 12 5.21-5.25 第12课 机器人的“大脑” 1 13 5.28-6.1 第13课 机器人家族 1 14 6.04-6.08 第14课 自动识别技术 1 15 6.11-6.15 第15课 机器智能翻译 1 16 6.18-6.22 期末考试 1 17 6.25-6.29 0