2018版高中数学北师大版必修三学案：第二章+算法初步+3.2　循环语句.docxVIP

3.2　循环语句[学习目标]　1.理解两种结构的循环语句——For语句和Do Loop语句.2.掌握两种循环语句的一般形式并会应用.3.通过具体实例明确两种循环语句的区别和联系．知识点一　For语句1．循环结构是算法中的基本结构，For语句是表达循环结构最常见的语句之一，它适用于预先知道循环次数的循环结构．2．For语句的一般形式是：For　循环变量＝初始值 To 终值 循环体Next知识点二　Do Loop语句1．在一些循环结构中，预先不知道循环的次数，一般用Do_Loop语句来描述．2．Do Loop语句的一般形式为：Do循环体Loop_While_条件为真题型一　For语句的应用例1　 编写一个计算12＋32＋52＋…＋9992的算法，画出算法框图，并用For语句描述这个算法．解　For语句描述算法为：S＝0For　i＝1 to 999 S＝S＋i^2 i＝i＋2Next输出S算法框图如图所示．反思与感悟　1.For语句是表达循环结构最常见的语句之一，它适用于预先知道循环次数的循环结构，有些循环中如果不能直接看出循环次数，则可通过题目中的规律先求出循环次数再写循环语句．2．用For语句设计程序的一般思路：①确定循环次数；②把反复要做的工作，作为循环体放在For与Next之间．跟踪训练1　请阅读下列用For语句给出的算法，画出算法框图并说明该算法的处理功能．S＝0For　i＝1 To 20 S＝S＋i i＝i＋2Next输出S解　算法的框图如图所示，因此，这个算法实际上处理的是求和S＝1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19.题型二　Do Loop语句的应用例2　 设计一个求满足1＋3＋5＋…＋i＞500的最小自然数i的算法框图，并用Do Loop语句描述这个算法．解　算法框图如下：Do Loop语句描述算法为i＝1S＝0Do S＝S＋i i＝i＋2Loop While　S＝500i＝i－2输出i反思与感悟　Do Loop语句，先执行一次循环体，若符合条件，继续执行循环体；当不符合条件时，跳出循环，执行Do Loop语句后的语句．跟踪训练2　根据下面的算法语句，绘制算法框图，指出输出的最后结果是什么？并将它改为另一种循环，画出相应的算法框图．算法如下：S＝0For　i＝3 To 99 S＝S＋i^3 i＝i＋2Next输出S解　算法语句对应的算法框图如图1所示，图1它用的是“For”语句，最终输出的结果是33＋53＋…＋993，利用“Do Loop语句”可以改为如下S＝0i＝3Do S＝S＋i^3 i＝i＋2Loop While　i＜＝99输出S相应算法框图如图2所示：图2题型三　循环语句与条件语句的综合应用例3　 某高中男子体育小组的100 m赛跑的成绩(单位：s)如下：12．1,13.2,12.7,12.8,12.5,12.4,12.7,11.5,11.6，11.7. 从这些成绩中搜索出小于12.1 s的成绩，画出算法框图，并用相应的算法语句描述该算法．解　算法框图如下：用算法语句描述如下：For　i＝1　To　10输入gi　If　gi12.1　Then　输出gi　End If　i＝i＋1Next反思与感悟　1.本题是循环语句和条件语句的综合运用，在执行循环体的过程中嵌套着条件语句，即判断gi＜12.1是否成立，在编写这样的含有条件语句和循环语句的混合语句时，应明确循环体与条件之间的关系．2．Do Loop语句能表达不知循环次数的循环结构，常与选择结构综合考查，在读程序时，要注意用列表法把循环体中的变量的值列出来，从中观察规律，检验While后的条件是否被满足，一旦不满足条件，循环停止．跟踪训练3　高一(1)班共60人，市青少年保护中心抽样检测同学们的身体素质，要求学号被3整除的同学参加体检，已知学员是从1到60号，请编写输出参加体检的同学学号的一个算法及算法框图．解　算法框图为算法如下：方法一　运用For语句：For　S＝0 To 60S＝S＋3输出SNext　方法二　运用Do Loop语句：S＝0Do　S＝S＋3输出SLoop While　S＝60应用循环语句设计程序例4　对任意正整数n，设计一个程序求S＝1＋＋＋…＋的值．错解　程序如下：输入　n；i＝1s＝0Do　i＝i＋1　S＝S＋1/iLoop While　i＜n输出　S.错解分析　错误的根本原因是第一次执行S＝S＋1/i时，i的初始值经i＝i＋1后，已经变为2，则S＝0＋，这样所求的S＝＋＋…＋，而不是S＝1＋＋＋…＋，因为后执行S＝S＋1/i，所以要把i的初始值变为0才行．自我矫正　程序如下：输入n；i＝0s＝0Do　i＝i＋1　s＝s＋1/iLoop　While　i＜n输出 S.1．关于Do Loop循环语句叙述正确的是(　)A．总是执