2018版高中语文人教版必修三学案：第13课+宇宙的边疆.docxVIP

第13课　宇宙的边疆学习重点　1.分析文章结构，理清作品的线索，把握文体特征，培养勇于探索宇宙奥秘的信心和情感。2.掌握多种说明方法。一、文本名句1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。2．好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。3．想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。4．好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。二、有关“宇宙星空”的名句1．世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。——康德2．整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。——西塞罗3．整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。——德谟克利特4宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。——宗白华5．宇宙永远不会变老。——普罗提诺6．宇宙是在运行的。它有它的生命。——罗曼·罗兰文本导学1．读准字音(1)单音字①晕眩(　)　②脚趾(　)　③踝节(　)④夙望(　) ⑤广袤(　) ⑥甲烷(　)⑦稀疏(　)(2)多音字①　②2．辨形组词(1) (2)(3) (4)(5)3．理解词义(1)广袤：　(2)无垠：　(3)璀璨：　(4)人才济济：　(5)好大喜功：　(6)川流不息：　(7)车水马龙：　(8)颐指气使：　(9)奄奄一息：　(10)晕眩：　4．选词填空(1)演化·演变①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。②宇宙间一切事物都是在不断________的。(2)散布·分布①必定有许多这样的星球________在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。②这个城市的商业网点________得很不均匀。通读文本，思考：作者给我们介绍了哪些内容？请借助标志性语言划分课文结构，并用简洁的语言概括每部分的意思。答：　　　　1．人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？答：　　　2．联系全文看，作者对宇宙有怎样的认识？答：　　　　3．联系全文看，作者对人类有怎样的认识？答：　　　4．课文题目是“宇宙的边疆”，而宇宙是无穷的，文与题是否矛盾？请说明理由。答：　　文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。答：　　　　链接作家作品1．作者简介卡尔·萨根(1934—1996)，美国著名的天文学家，饮誉全球的科普大师。著有《宇宙联接》《伊甸园的飞龙》《彗星》《暗淡蓝点》《魔鬼出没的世界》等科普和科学文化读物，享有“展演科学的艺术家”的美誉。2．背景展示我们的先辈曾认为宇宙是范围并不很大的球状天体，其中包含着地球以及其他一些形体较小的发光体。直至公元1700年以前，这种理论在天文学界一直占据主导地位。即使在哥白尼发现地球并非宇宙的中心之后，人们仍持同样的观点。直至1718年，人们才意识到这一点的错误而摒弃了宇宙有限论。从此，一幅广阔无垠而壮丽非常的宇宙画卷终于展现在人们的眼前。1950年美国天文学家伽莫夫等人提出了大爆炸理论。该学说认为宇宙的演化过程如同一次巨大的爆炸。大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外扩大膨胀，形成了今天我们看到的宇宙。这一学说虽然得到谱线红移、微波背景辐射等一些天文新发现的有力支持，但仍难解释星系的起源。近几年来，一批西方的天文学家发表了关于“宇宙无始无终”的新论断。他们认为，宇宙既没有“诞生”之日，也没有终结之时，而是在一次又一次的大爆炸中进行运动，循环往复，以至无穷。本文作者基于人类目前对“宇宙”的认识，将这个复杂的天体系统谈得深入浅出，使人读来有一种美的享受，并能激发人诗意的联想。3．文体知识解说词，即口头解释说明词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。解说词有补充视觉和听觉的作用。解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口，听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着起承和转合的作用。全篇结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。文内文外优美的语言　生动的解说本文用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘、宇宙久远的历史。有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样