2018版高中语文人教版必修三学案：第2课+祝+福.docxVIP

第2课　祝　福学习重点　1.了解写作背景，理清本文的情节结构，分析文中出现的人物形象，认识造成人物悲剧的社会根源。2.学习并借鉴文中描写人物形象“画眼睛”的手法，写一个作文片段。鲁迅的名句1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》2．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》3．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》4．心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——《无题》5．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？——《答客诮》6．血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——《无题》文本导学1．读准字音(1)单音字①寒暄(　　)　②朱拓(　　)　③烟霭(　　)④悚然(　　) ⑤踌蹰(　　) ⑥诧异(　　)⑦谬种(　　) ⑧俨然(　　) ⑨形骸(　　)⑩桌帏(　　) ?讪讪(　　) ?唾弃(　　)?执拗(　　) ?蹙缩(　　) ?炮烙(　　)?惴惴(　　) ?牲醴(　　) ?蹒跚(　　)(2)多音字①　　　　　②③④⑤⑥2．辨形组词(1)(2)(3)(4)(5)(6)3．理解词义(1)间或：　(2)出格：　(3)踌蹰：　(4)歆享：　(5)蹒跚：　(6)沸反盈天：　(7)不更事：　(8)百无聊赖：　4．选词填空(1)鉴于·基于①四叔虽然照例皱过眉，但________向来雇用女工之难，也就并不大反对。②________以上理由，我不赞成他的意见。(2)横七竖八·乱七八糟①煮熟之后，________的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。②她心里现在________的，不要再责备她了。一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的还有序幕和尾声。请通读课文，分析小说的情节结构，填写下表。情节起讫段落主要内容1．阅读课文1～2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些词语、句子带有作者明显的感情？答：　　　　2．作者写丧夫后的祥林嫂“头上扎着白头绳”，再次丧夫后“她仍然头上扎着白头绳”，这样的描写有什么意义？答：　　　　　3．小说在结构上采用了倒叙的手法，这有什么作用？答：　　　　4．小说中四次写到雪，请找出来并体会其作用。答：　　　　5．发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”“然而”，究竟他认为谁“可恶”呢？他“然而”里未说明的意思是什么？这体现了鲁四老爷的什么特点？答：　　　6．小说中的“我”为什么不能给祥林嫂一个明确的答案？答：　　　鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的？请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，品味其中的内蕴。答：　　　　链接作家作品1．作者简介鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论、尼采“超人”哲学和托尔斯泰“博爱”思想的影响。1918年5月，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，是五四新文化运动的主将。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等。2．背景展示《祝福》发表于1924年，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事反映了辛亥革命后中国农村的黑暗现实。1911年的辛亥革命虽然推翻了清朝政府的统治，但几千年的封建思想和封建礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女。她们受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重压迫。“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。1919年的五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年来遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。文内文外封建思想的表现一、贞节从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，口号是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。甚至更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到了灭绝人性的地步。二、秩序封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，不能破坏封建社会的尊卑秩序。在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。三、妇女的“三从”封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利。在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女