2018苏教版一年级科学下册精编教案-第一单元.docxVIP

独山县第一小学集体备课记录表（2017-2018学年度第二学期）课 题第一单元《石头与泥土》主备人课 时3课时教学内容教材第1——10页学情分析教材分析教学目标科学知识1.认识石头、沙子、黏土的特征及其多样性；2.建立土壤、岩石的概念；3.知道石头和泥土是组成地球的重要物质。科学探究1.亲历实验操作、观察、记录、对比和分析（实践活动）；2.学做简单的活动记录（活动手册），学习编号和分类。科学态度1.对研究石头与泥土的活动感兴趣，仔细观察乐于分享，学会用科学的言语描述事物特征。2.激发学生做活动记录的兴趣和良好书写习惯。科学、技术、社会与环境1.意识到石头和泥土的在生活中的用途；2.了解人类开发利用石头和泥土的技术与现状，了解石头和泥土与地球生态环境的关系，培养环保责任意识。教学重点对石头和泥土的特征做结构性观察和描述。教学难点用科学的语言描述石头和泥土的特征。教 法讲授、讨论、实验法学 法观察法、探究法教学准备课件、放大镜、石头、沙子、黏土、水、烧杯、筛子等独山县第一小学集体备课记录表（2017-2018学年度第二学期）课 题1.1石头课 时1课时教学内容教材第1-4页教学目标科学知识1.认识石头的特征及其多样性；2.建立岩石的概念，知道石头是组成地球的重要物质。科学探究1.学会借助活动手册从多方面观察石头的特征；2.学会按照某一个特征给一堆石头分类，加深认识；科学态度1.对研究石头的活动感兴趣，仔细观察乐于分享，学会用科学的言语描述事物特征。2.激发学生做活动记录的兴趣和良好书写习惯。科学、技术、社会与环境1.意识到石头在生活中及生态环境中的重要用途；2.了解人类开发利用石头和泥土的技术与现状，培养环保责任意识。教学重点对石头的特征做结构性观察和描述。教学难点用科学的语言描述石头的特征。教 法引导法学 法探究法教学准备课件、放大镜、各不相同的石头若干块、托盘等教学过程备注一、创设情境1.朗读单元主题小诗：石头，石头……2.导入新课，板书课题：石头。二、科学探究（一）活动一：感知石头1.在我们周围哪里经常能见到石头？2.你用石头玩过哪些游戏？说一说玩的方法和经历。（二）活动二：认识石头1.分组探究。观察并完成活动手册第1页活动一：描述你捡到的那块石头，完成气泡图。2.借助气泡图，学习用科学的语言汇报描述石头的特征：这是一块大小（ ）的石头。（三）活动三：石头分类1.在学生面前呈现一堆石头，启发学生进行分类，完成活动手册第1页活动二：先给石头编号，再给分分类。2.学生用科学的语言表达对石头的分类：这些石头，按照（ ）来分，分为（ ）类、（ ）类……。三、石头的作用1.给学生展示一组石头用途的图片或视频，再启发学生结合自己的生活经验举例说说石头还有哪些用途。2.小结石头在生产和生活中的作用3. 看视频或图片等资料，了解人类过度开采岩石活动会造成的灾害，意识到石头在地球环境中的作用。四、课堂总结你学会了什么？板书设计1.1石头特征 分类 用途 环境独山县第一小学集体备课记录表（2017-2018学年度第二学期）课 题1.2玩泥巴课 时1课时教学内容教材第5-7页教学目标科学知识1.知道泥土是地球上一种重要的物质；2.知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗粒大小同的物质组成的，感受泥的特点。科学探究1.观察土壤里有什么；2.学会用小筛子筛泥土；3.学会添加适当的水和泥，做成小泥塑。科学态度1.对玩泥土感兴趣，乐于分享，会用科学的言语描述。2.激发学生做活动记录的兴趣和良好书写习惯。科学、技术、社会与环境1.意识到泥土在生活中及生态环境中的重要用途；2.了解人类开发利用泥土的技术与现状，培养环保责任意识。教学重点在玩中感受泥土的特点。教学难点做一个泥塑物品。教 法引导法学 法探究法教学准备课件、放大镜、泥土、水槽、小筛子等教学过程备注一、感知泥巴1.呈现一些玩泥巴的视频或图片，学生分享经验。2.在我们周围哪里经常能见到泥巴？3.导入新课，板书课题：玩泥巴。二、科学探究（一）活动一：筛泥土1.分组探究。小组长领取粗细不同的三个小筛子，和一个盛放有泥土的器皿。领到后，先把大土块用工具碾碎。可先让学生说一说怎么观察泥土才能发现更多，接着引导学生一边观察，一边完成活动手册第2页活动一：从挖来的泥土中你找到了什么？2.筛泥土。为什么筛泥土？试试各种筛子的效果，完成活动手册第2页活动二。形成土壤颗粒大小的概念。（二）活动二：做泥塑1.和泥。引导学生将加上水的泥土进行搓揉。2.泥塑。小组先讨论做什么，再分工合作做一个物品。4.欣赏。小组展示，用科学的语言描述创作。三、泥塑的作用1.给学生展示一组泥塑用途的图片或视频，再启发学生结合自己的生活经验举例说说泥塑还有哪些