2018高中地图导学稿(学生版).docVIP

三元整合导学模式地理学科导学稿（学生版） 编号 主编人：张光惠 审稿人：高三地理备课组 定稿日期：2013年8月26日 协编人：高三地理备课组 使用人：高三年级 一、课题：地球与地图 二、课时安排：:4课时 三、考纲与学习目标 考纲要求 学习目标 地球仪、经纬网及其地理意义 能在经纬网中定方向、定距离、定最短航线 地图上的方向、比例尺、常见图例和注记 能在不同的地图中定方位 等高线地形图 1、能在等高线地形图中计算相对高度、陡崖的相关高度、判读局部闭合曲线的数值、判断坡度的大小 2、能在等高线地形图中判断不同的地形类型和不同的地形部位 3、掌握等高线地形图的应用 四、学习过程： 【自主学习】 1、完成《步步高》第 页到第 页的填空题 阅读《图说高频考点》P8 2、在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的大圆的① 3、绝对高度是某个地点高出② 的垂直距离，相对高度是某个地点高出③ 的垂直距离 4、等高线图中的高度注记为④ ，海平面的海拔为⑤ 5、等高距指两条⑥ 等高线之间的高度差 6、同一条等高线上的各点⑦ ，全图等高距⑧ 7、山谷的地势特点：中间⑨ ，两侧⑩ ；山脊的地势特点：中间⑾ ，两侧⑿ 经纬网的应用 定方向 例1：【强化训练】第2题 例2：《步步高》P 【预测演练】第1题第（1）题 2、定距离 例3：《步步高》P 【母题导入】 例4：《步步高》P 【预测演练】第1题第（2）题 例5：【强化训练】第4题 3、定最短航线 例6：【强化训练】第3题 二、地图 1、比例尺公式：比例尺=图上距离/实际距离（注意：图上距离和实际距离单位要统一，1km=105cm) 考点：①比较比例尺的大小 ②比例尺中有关距离的计算 例7：在一幅比例尺是1地图上，量出北京到上海是3.5厘米。北京到上海的实际距离是多少千米？ 例8：如右图，H地到甲地的距离是多少？ 2、在地图上判断方向 （1）方法：作十字架——连接两点——上北下南、左西右东 （2）题型： (两区域都在同一幅图上 (两区域不在同一幅图上（技巧：将两区域合并到同一幅图上） （4）应用 1）描述河流的流向 ①描述语言：自 流向 ②判断技巧：在河流上取一点作十字架 2）描述风向 3）描述山脉走向 描述语言： — 走向 4）描述航线方向：如“经纬网的应用”中的分析 例9：（1）如图2， ①在② 的 方向， ③在④的 方向 （2）如图3， ①在② 的 方向， ③在④的 方向 三、等高线 等高线地形图的判读 局部闭合曲线的数值 【活动二】读图判断A、b、c、d四点的海拔，并说说你的判断依据 2、有关计算 例10：读图4,(单位：米)，回答（1）～（3）题。 （1）A地与B地的相对高差约为(　 　) （2）A地气温为12℃，B地的气温为( 　　) （3）陡崖底部高度为（ ），陡崖顶部高度为（ ）， 陡崖相对高度为（ ） 3、判断地形类型 例：读图4，说说图中的出现的地形类型有哪些，并说说你的判断理由 4、判断山谷与山脊 例11：(2009·上海地理)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。图中所示地区山脊的基本走向为(　　) A．东北—西南向 B．东西向 C．西北—东南向 D．南北向 5、判断坡度的大小 例12：《步步高》P【预测演练】4第（1）题 （二）等高线地形图的应用 例12：读图5，回答问题。 (1)B位于山顶甲的________方向，D、G两地的相对高度是________ (2)C、D两地高程相等，若分别从C、D两地登上甲山顶，各有什么有利和不利条件？ (3)要在海边建油港码头，应建在A处还是B处？为什么？ (4)现欲从油矿区向油港铺设输油管道，线路如图中虚线所示，请说明选择这条线路的理由。 (5)港口计划在E处或F处利用水力发电，各有什么有利和不利条件？ 【强化训练】 读“局部经纬网图”，回答1～4题。 1．图中数码代表的四地中，位于西半球低纬度地区的是(　　) A．① B．②