PEP-小学英语六年级下册第二单元导学案.docVIP

学校 前进 学科年班 六年 学生姓名 课 型 新课 主备人 许景霞 设计时间 2015、3 预习案批阅 课 时 审核人 孙忠秀 使用时间 训练案批阅 检查人签字 Unit 2 Last Weekend Section A Let’s Learn Let’s find out 学习目标 1我能听，说，读，写五个动词短语的过去式watched TV、washed the clothes、cleaned the room、played football、visited grandparents。并初步了解一般动词过去式的变化规则。 学习重点 .我能听说认读句型“What did you do last weekend? I visited my grandparents。 知识链接 上册学习过What do you usually do on the weekend?问句及回答。 时间预设 导学2‘，独学3’，互学25‘，评学5’，整理导学案5‘。 学习过程 一、【预习案】： 1、导学 齐读学习目标 生复习导入A. What do you usually do on the weekend? B.I usually play football. 生出示卡片或实物或用肢体语言导入 2、独学 1）I can listen(我会听) 听音跟读。 2）I can learn by myself(我会自学) 自己读三遍，不会的做上记号 二、【探究预设案】： 1、合作探究 1）I can read（我会读） 对子互读正音。 2）I can teach（我能教） 同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词后面都加了（ ）。暴露的问题可以板书在黑板上。 2．巩固操练： I can response（我反应快） 小组成员轮流担任指挥。快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。 1）I can talk（我会交谈） 小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答（如出示乒乓球拍）。 A. What did you do last weekend? B.I … 3．拓展提高 生讨论一般过去时的特殊疑问句有什么特点，翻译句子并全班汇报。 Let’s find out （p28） 小组成员看图问答。每组选一幅图展示。 生把记单词的方法总结后写在黑板上 三：【训练案】： 写出下列单词的过去式。 watch---- clean------ play----- visit---- wash----- 2、 选择填空。 ( ) 1.What did you do last weekend ? B. I _____ my clothes. A. washed B. wash C. watch ( ) 2. What ________ you usually do on your holiday? A. do B. did C. does ( ) 3. I ________ busy last Sunday. I ________ my room and _____ my grandparents. A. am ,clean, visit B. was ,cleaned, visit C. was ,cleaned, visited 四：【反思】： 学校 学科年班 六年 学生姓名 课 型 新课 主备人 许景霞 设计时间 2015、3 预习案批阅 课 时 审核人 孙忠秀 使用时间 训练案批阅 检查人签字 Unit 2 Last Weekend Section A Let’s try Let’s talk 学习目标 我能听，说，读，写四会掌握句子：What did you do last weekend? I played football. 学习重点 我能完成Let’s try 部分的听音判断。 学习难点 四会句型及对话 学习过程 【预习案】 1. Let’s chant 2.齐读学习目标 3.Let’s try 听录音，在书上圈出正确答案。 2、独学 1）I can listen ( 我会听) 跟录音读对话,思考a.一般过去时的特殊疑问句怎样回答。 b.一般过去时的一般疑问句怎样回答。 2） I can learn by myself（我会自学） 自读Let’