pep英语三年级上第六单元教案含教学反思.docxVIP

Unit 6 Happy birthday!单元概述教材解读本单元主要学习数字的英文表达法及一些句型This one, please.Sure.How many plates?Happy birthday!How old are you?I’m six years old.学生能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、brother、plate并能用英语数数。能够听懂所接触的指示语，并能够按照指令做出相应的反应。单元目标一、知识与技能1. 能够听懂，会说This one, please.Sure.How many plates?Happy birthday!How old are you?I’m six years old. 能够在实际情景中进行运用。2. 学生能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、brother、plate等。3.培养学生想学、乐学英语的兴趣。二、过程与方法教师在讲授本单元“几岁了？”时，可以直接询问学生几岁了，学生能用汉语说出，这时教师顺势用英语说出，这时学生印象就会很深，这样也会激发学生乐学英语的兴趣。讲授“多少个？”时，可以利用学生手中有的东西，比如玩具、文具。问学生手中有几支铅笔，然后教师用英语说出数字，注意在生活化的场景中学习这些单词及问答句型。三、情感态度与价值观通过学习培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。学法导航学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。教法导航根据学生年龄特点，采用TPR教学方法。课时支配第1课时：Let’s talk Count and say 第2课时：Let’s learn Let’s chant第3课时：Letters and sounds 第4课时：Let’s talk Let’s play 第5课时：Let’s learn；Let’s do Start to read 第6课时：Let’s check；Let’s sing Story time 第1课时Let’s talk Count and say教学目标一、知识与技能1.能熟练掌握对话This one, please.Sure.How many plates?Five.OK.Here you are.尤其是询问多少个的句型How many...?2.掌握5的英文表达five。二、过程与方法本课时是让学生了解掌握“要几个…?”“How many…?”的表达语。教材分Let’s talk 和Count and say 两部分，Let’s talk 部分是在真实自然的情景中学习会话，小朋友和妈妈到蛋糕店买蛋糕。Count and say部分则是通过图片练习句型How many…?两人一组问答。三、情感态度与价值观培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点掌握会话内容This one, please.Sure.How many plates?Five.OK. Here you are.教学难点How many…?表达“要几个…？”学法导航学生要积极预习，参加小组活动，进行小组竞争。教学准备1.教师准备蛋糕模型或者图片，以及盘子5个。2.教师准备教材Let’s talk/A 部分的教学课件。3.教师准备教材配套录音带。4.教师准备相同图案的图片若干个。教学过程 一、热身、复习 (Warm-up/Revision)师生共唱歌曲Old MacDonald，边唱歌曲可以边表演动作。二、呈现新课(Presentation)1. 导入新知识。教师为学生播放Let’s talk/A 部分教学课件，创设语言学习的情景。2. 教师拿出准备好的蛋糕模型和盘子5个（也可用图片代替），学习本课的单词plate, five。学习单词时注意five的发音，字母v发[v]，要用上牙齿轻咬下嘴唇。3. 教师再次播放Let’s talk/A 部分的教学课件。学生在会说单词plate和five及简单了解句型How many…?的基础上学习对话。4. 教师播放教学录音，学生进一步学习。在此环节中，教师要强调How many…? 是在表达自己想要多少。如：在学生练习对话时，教师拿起实物plate，问学生：有几个盘子？当有学生说：5个时，教师顺势说出英语How many plates? Five. 学生印象深刻，容易接受。这里注意plate的复数形式plates的发音，tes发[ts]。5. 学生三人一组操练对话。三、趣味操练(Practice)1.Count and say 部分，学生两人一组利用课本中的图片练习句型