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思想政治教育在创业教育中作用与任务 　　摘　要：创业教育作为知识经济条件下产生的国际教育新理念，为思想政治教育学科带来了新的研究课题，成为了思想政治教育学科的新领域。思想政治教育必须发挥积极的作用，帮助创业教育培养创业者的理想信念和社会责任感，提高心理素质，参与实践指导和指导创业者确立正确的价值取向；努力培养创业者永不言败的个性品质、创新创造的思维品质、公平竞争的道德品质和团结协作的意志品质。 　　关键词：思想政治教育；创业教育；新领域；作用；任务 　　 　　创业教育作为知识经济条件下产生的国际教育新理念，从二十世纪七八十年代以来，经过二十多年的发展，国外创业教育的发展取得了巨大的成就，以美国为代表的西方等发达国家，通过创业教育和实践，完成了经济的快速增长和社会的全面进步。而我国创业教育起步较晚，直到2002年4月，教育部才确定清华大学、北京航空航天大学等九所大学作为全国首批创业教育试点院校，自试点以来，各个高校又根据本校的实际，形成了不同的创业教育模式，有以课堂教学为主导来进行创业教育的(如中国人民大学)；有以提高学生创业知识、创业技能为侧重点，建立大学生创业园，指导学生如何创业并为学生创业提供资金资助以及咨询服务来进行创业教育的(如北京航空航天大学)；还有综合式的创业教育，即一方面将创新教育作为创业教育的基础，在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养，另一方面为学生创业提供所需资金和必要的技术咨询来进行创业教育的(如上海交通大学)；但大多数高校主要是通过设置专门管理机构，如就业指导部门、团委、创业教育中心、创业研究室或研究中心等来开展创业教育的，其主要实际行动包括组织讲课、开设创业课程和讲座、搞创业设计大赛、进行创业实践等。随着就业形势的日益严峻，要求大学生转变观念，开展创业教育，成了当前许多高校的共识，除了上述试点高校之外，部分非试点院校也主动开展起了创业教育活动。 　　但是，自创业教育在我国高校开展以来，取得的成效却是收效其微的。从就业的角度看，虽然大学生、研究生们非常渴望创造???片属于自己的天地，但在就业选择时，他们当中一大批人却对国家公务员招考、地方行政职位招考、具有较高稳定系数的诸如教师招考等趋之若骛，创业教育的理念在他们身上体现得相当简单和薄弱。从当前开展创业教育的具体情况看，也反映出各个高校对创业教育内涵把握不一、课程设置不明、管理部门缺位、教育师资匮乏、创业环境不理想等诸多问题。在这些问题中，笔者认为，要解决创业教育中的一些非正常现象，真正使创业教育理念扎根社会、扎根学校、扎根大学生的心中，必须充分发挥思想政治教育的作用，从思想观念上引导创业教育向正确的轨道发展。风气之始，思想为先，要在全社会形成一种创业教育的新理念，思想政治教育就自然有了自己工作的新领域，有了自己必须去研究的新内容。一方面，创业教育需要思想政治教育去帮助创业者树立理想信念、增强社会责任、激发创造欲望、区分价值取舍，帮助大学生树立健全而完善的个人品质，这正是思想政治教育可以发挥的主要作用；另一方面，创业教育又可帮助思想政治教育丰富和发展自身的学科理论。 　　 　　一、思想政治教育在创业教育新领域中的主要作用 　　 　　思想政治教育对于创业教育而言，要发挥其指导地位和指导作用，主要表现在以下方面。 　　 　　1、营造理想信念 　　在人们的理想中，离不开对创业的追求。在中国的传统文化中，创业往往有“经世济民”的期望。在现今社会中，创业泛指在各个领域开创事业并在特定领域内造成较大影响，一般指关系到国计民生的事业。因此，我们的高等教育，不能没有“创立基业”或“经世济民”的创业教育。邓小平反复强调，“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想，”理想信念教育就是高校思想政治教育的重中之重。 　　创业教育其实质是一种适应现实社会变革的理想信念教育。随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及我国高校办学体制改革的不断深入，我国的就业制度从以往“统分统配”向“自主择业”转变，在激烈的社会竞争中，在就业压力不断增大的现实面前，一些大学生产生“就业忧虑症”，甚至对自己的前途和命运感到迷茫。为此，就需要思想政治教育采取积极的应对措施，帮助大学生树立创业的理想信念，促进大学生以积极的态度参与人才市场竞争，科学地进行职业选择或职业设计。 　　创业教育又是一种具有目标导向的理想信念教育。如果说理想是建立在现实可能性的基础之上的人生追求目标，那么创业目标就是人生理想的实体化。大学生在正视现实的基础上确立自己的创业目标，在投身创业的实践中最大限度地发挥自己的特长与能力，实现自己的人生价值，这个过程就是追求人生理想的过程，这同样需要思想政治教育帮助大学生来规划正确的目标导向，一旦导向出现偏差，创业目标就会在社会的滚滚洪尘中被湮