跨界创新——英国设计教育跨学科教学方式考察-cross - border innovation - an investigation of interdisciplinary teaching methods in british design education.docxVIP

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2018-05-29 发布于上海
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跨界创新——英国设计教育跨学科教学方式考察-cross - border innovation - an investigation of interdisciplinary teaching methods in british design education.docx

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跨界创新——英国设计教育跨学科教学方式考察-cross - border innovation - an investigation of interdisciplinary teaching methods in british design education

中文摘要融商业、科技、艺术等多专业为一体的跨学科教学是跨入新世纪国际艺术设计教育界改进传统设计教育，发展创新设计教育的热点话题和主流趋势。这一发展趋势近年也为我国设计教育界关注，在探讨艺术设计走向多学科融合，创造性教育规划构建的同时，了解西方设计教育在跨学科教学探索中积累的经验有助于我国本土创新型设计教育的发展扬长避短。本文重点选取英国高等艺术设计教育界近十年的跨学科教学实践探索为研究对象，首先回顾了这一集教学，研究为一体的新型教育方式在英国高等教育界的发展情况并做出相应阶段总结；进而对英国设计教育跨学科教学方式的教学目标，专业设置，课程构架，师资结构，课堂落实等分别做出阐述分析并总结英国设计教育跨学科教学方式的特色及在探索过程中遇到的问题；最后本文提炼了英国跨学科设计教育发展至今可为我国设计教育所借鉴的有益方式方法。关键词：英国设计教育，跨学科，资源整合，创新教育,启示IAbstractThe integration of business, technology and art design is a recent new trend of international art design education in the new creative century, which becomes a favorite way to refine design education for cultivating innovative talents. It is also the hotspot regarding to the regeneration of Chinese art design education. Drawing upon some western experience would assist to maximize the strengths whilst minimizing the weaknesses when we establish the interdisciplinary design education. The dissertation chooses to research the multidisciplinary design education in Britain, summarizing the development of cross-disciplinary design education firstly. Based on the detailed analysis of educational aims, courses outline, teaching methods and operation model, the article summarizes the characteristics of interdisciplinary design education in the UK as well as issues. Regarding to the rise of multidisciplinary art design education in China, the dissertation concludes with exploration of some feasible recommendations for the development of interdisciplinary design education in China.KeyWords : Britishdesigneducation,interdisciplinary education,resource integration, innovation, enlightenmentII目录中文摘要...........................................................I英文摘要..........................................................II绪论...............................................................1 第一章英国跨学科设计的兴起......................................5第一节跨学科设计理念兴起的社会背景...............................5第二节复合型创新人才的社会需求...................................6第三节设计教育理念的转变：走向多学科融合............