《四 我们的身体食物在口腔里的变化课件》小学科学教科版四年级上册.pptVIP

评审标准 选题设计 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。 教学内容 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 作品规范 作品必须为微课程视频，还应该包括在微课程录制过程中使用到的辅助扩展资料。 教学效果 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。 参赛方式与时间 1、登陆福建省基础教育微课程中心（）、福建省中等职业教育与终身教育网（）或福建教育云（）进行网上报名并上传作品。 2、截止日期为2014年12月31日 为用而学，走向实践。立足于当下教育问题的解决，让我们思考并实践：技术改变教学，我们能做些什么？ 自信 希望 乐观 韧性 微课具有十分广阔的教育应用前景。微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。 谢谢您的聆听! 微课制作方法 1、手机、相机、DV 录制视频； 2、电子白板软件录制； 3、电脑+“涂鸦”工具录制； 4、使用录屏软件+PPT录制。 手机拍摄（手机+白纸） （1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 （2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 （3） 过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 第三步，可以进行必要的编辑和美化。 用手机制作微课 微课课例 微课欣赏 1、选好拍摄角度。一个手机一般拍正面。两个手机一正一侧。三个手机一全景一正面一侧面。 2、使用手机支架。手机不能手持，需要架好支架。 3、调整灯光照明。如果是晚上，可用两盏台灯，一左一右打灯，注意脸部光线均匀。 4、声音单独录制。尽量用录音笔单独录制声音，这样有问题可以单独处理。 5、简单进行编辑。将几路视频作简单编辑，可以尽量以一路视频为主，恰当插入其他角度的视频即可。 手机拍微课的五点建议： 用拍摄设备录制教学视频 讨 论 使用视频拍摄设备录制微课视频的注意问题： 构图(教师与讲义屏幕的比例)； 灯光问题问题； 拾音问题； 教师讲稿问题； 使用电子白板录制教学视频 录屏软件CamtasiaRecorder 手写板Wacom BambooTablet 免费绘图软件SmoothDraw 使用平板电脑+“涂鸦”工具录制 屏幕软件录制（屏幕录制软件+PPT） （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件，如屏幕录像专家、Camtasia Studio等，ppt软件 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述： 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其 他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 录屏录制软件+手写板+画图工具 （1）工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、屏幕录像专家等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具。 （2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。 （3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示； 第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。 找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。 PPT录屏制作微课的五点建议 1、设计合适的模板。模板不要太花，中间文字区域要尽量大一些，无关的内容尽量少。 2、放大文字与内容。由于在视频播放，画面一般比较小，因此PPT中的文字与内容要尽量放大一些。 3、掌握好播放节奏。播放时不要有快有慢，更不能来回翻转。 4、控制好鼠标运动。观众的视线是紧跟着鼠标的，所以千万不要无意义地乱晃。指示要准确，移动要均匀。 5、要有适当的停顿。每一页PPT要让大家看清楚，要有适当的停留时间。 字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反