八数下《平行四边形性质》.pptVIP

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2018-05-25 发布于福建
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八数下《平行四边形性质》.ppt

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* 平行四边形的性质北师大版八年级数学下册第六章：平行四边形临猗二中李虹学习目标：理解平行四边形的定义。探究平行四边形的性质。能够根据平行四边形的性质进行简单的推理和计算。做一做请同学制作两个全等的三角形。想一想,拼一拼: 观察两个全等的三角形，将它们相等的一组边重合，得到一个怎样的四边形？活动一：学习目标：理解平行四边形的定义。探究平行四边形的性质。能够根据平行四边形的性质进行简单的推理和计算。 √ (1)根据定义画一个平行四边形. (2)观察这个平行四边形，除了“两组对边分别平行”以外，它的边、角之间有什么关系吗？活动二：探究性质 A B C D 1 2 3 4 你可以证明平行四边形的对角相等吗？已知：四边形ABCD是平行四边形求证：AB=CD,BC=DA, 学习目标：理解平行四边形的定义。探究平行四边形的性质。能够根据平行四边形的性质进行简单的推理和计算。 √ √ 应用巩固深化提高（1) 已知:如图6-3，在平行四边形ABCD中， E，F 是对角线AC上的两点，且AE=CF．求证：BE = DF．例：1 1．如图，四边形ABCD是平行四边形,填空 (1) ∠ADC＝＿＿,∠BCD＝＿＿ (2) ABCD的周长＝＿＿＿＿ B A D C 30 25 56° A B D C F E 2.已知 ABCD,延长AB到E, 延长CD到F ,使BE=DF 求证:AF=CE 想一想做一做 ? 3、如图，在 ABCD中，AB=4cm,AD=7cm，∠ABC的平分线交AD于点E，交CD的延长线于点F，求DF的长度？ F D C B A E 活动与探究学习目标：理解平行四边形的定义。探究平行四边形的性质。能够根据平行四边形的性质进行简单的推理和计算。 √ √ √ * * * 港中数学网收集整理 * 港中数学网 *