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“做好学生引路人”师德演讲交流材料:无悔筑梦三十年与“做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实合集.doc

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“做好学生引路人”师德演讲交流材料:无悔筑梦三十年与“做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实合集

“做好学生引路人”师德演讲交流材料:无悔筑梦三十年与“做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实合集 “做好学生引路人”师德演讲交流材料:无悔筑梦三十年 “做好学生引路人”师德演讲交流材料:无悔筑梦三十年 尊敬的评委、各位同仁:大家上午好!我是xx学校刘xx,我演讲的题目是——无悔筑梦三十年! 四十年前的今天,十几万大军在这里摆开战场,打响石油会战,他们的儿女也开始在这里生息繁衍。三十年前的今天,两百名“油二代”,在这里走上三尺讲台。三十年间,培育出一代又一代油田建设的接班人,为华北油田的持续稳定发展书写了不可磨灭的贡献!他们就是从华北石油教育学院走出来的第一届毕业生――师范86届!一夜之间,两百个十七八岁的热血青年,如两百棵希望的火种,照亮油田的夜空。从此后,华北油田开启了自己培养教师,自己办教育的崭新时代!三十年间,86届走出了刘治国、杜学军这样年轻有为的学校领导;也走出了杨桂平、李文娟这样的教学专家;更涌现出许许多多坚守在教学一线的教师骨干!在我们供应学校的86届中,科学教师李卫东爱岗敬业,把大量时间用在陪孩子们探索自然奥秘之中。被孩子们亲切地称作供应学校的“法布尔”。他辅导的学生科技项目多次获得省级和国家级大奖,他本人已经成为我校乃至全局科技教学的领军人物!这是锐意进取的86届!20**年6月,盖小芹老师的儿子要高考了,恰巧她所带的班级也要小学毕业,为了班里的孩子能顺利完成学业,盖老师硬是没有请过一天假,没有耽误一节课。当年,她的儿子高考成绩不太理想,有人说盖老师为了别人的孩子,耽误了自己的孩子——太傻了!但她却说,家长们把自己唯一的孩子交给我,就是对学校,对我最大的信任。六年来,我早已把他们当做自己的孩子了……这是舍小家,顾大家,无私奉献的86届啊!我也是86届的一员。20**年,不幸患上“多发性结肠息肉”。后经手术治疗却难以根除,常常苦不堪言。学校领导多次提出为我调换工作,都被我婉言谢绝了。因为我校师资力量严重不足,许多老师都是满负荷,甚至超负荷工作。尤其是86届,各个学校不知有多少人上有老、下有小,而自己又拖着累病之躯坚守在教学第一线呐!这难道不是燃烧自己,照亮别人的86届吗? 无悔筑梦三十年,苦辣酸甜若等闲。青春热血染白发,一片丹心在人间! 谢谢大家!1 “做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实 “做好学生引路人”师德演讲交流材料:梦想照进现实 依然清晰的记得,十五年前的春天,我怀揣着美丽的梦想,开始了无怨无悔的教书生涯。踏上三尺讲台,我才真正体会到教师的辛苦。由于学生年龄小,无论是课间玩耍,还是课堂学习,都有预料不到的情况出现,这都需要我果断准确的处理。除了白天上课,有时还要像学生一样背着沉重的书包回家,在孩子睡着后继续忙碌。我的心中也曾涌起一丝放弃梦想的念头,但当走上讲台,看到一张张天真的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,突然间觉得自己工作虽然辛苦、清贫,但很幸福,因而坚定信念,永不放弃从教之路。 教师是人类科学文化知识的传递者,是学生了解世界、认识世界和掌握真理的引路人。韩愈说过“师者,传道、授业、解惑也。”作为教师,知识的传播者,我深深知道将知识准确地传授给学生有多么重要,但这只是教书育人的一个方面,我更看重通过自己的言传身教而达到的育人效果。我并不求每个孩子都考一百分,也不要求每个孩子都要跑到同一个终点,我更愿意做一个受人尊敬的老师。 所以我一直以来都做好自己的本职工作:认真上课、备课、批改作业,做好自己各项份内之事。这是做一个教师最起码的底线。我还时时刻刻提醒自己要为人师表,孔子说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”由此可见,为人师表是一种重要的教育力量。我的一举一动、一言一行,都应该成为学生的榜样和表率。 受人尊敬的老师也应该是一个关爱学生的老师:我所面对的学生还是孩子,他们需要我的关心和爱护。在生活上,我应该给予他们关心;在心理上,我应该给予他们一定的指导和心理上的疏导;在学习上,我应该努力为孩子们开启通向语言知识的大门;在教学的态度上,我应该做到耐心引导,循循善诱;在教学的角色上,我应该与学生建立起平等民主的和谐关系;在教学的效果上,我应该努力提高课堂教学的效率。 十五年的辛勤耕耘,我与孩子们一同成长,回顾这些年的经历,我时时审视自己当初的选择,直到今天,我依然无怨无悔,并深深喜爱着教书育人这一平凡而充实的职业。 在今后的工作中我将继续努力,实践自己的中国梦。 一、终身学习,不断追寻教师梦想,努力实现由“教书匠”向“专家型”、“学者型”“研究型”教师转变。 有句流传已久的话:活到老,学到老。教师要教给学生一碗水的知识,自己得有一桶水的知识。要做终身学习的教师是教师自身教育的一项重要工程。如果教师能勤奋学习,不断地积累知识,而且也能注意采取正确、适当的方法传授知识,那么学生将能从

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