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优化课堂结构，突出教学实效 ----青龙山小学课改工作汇报 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ 根据镇教体办课改工作要求，我校确立了“规范课型——培养能力——提高实效”逐步推进的课改工作思路。三年来，在镇教体办的正确领导下，在镇教研室的具体指导下，“自主合作.循序高效”六课型已经确立，学生自主、合作、展示能力有很大提高，教师对新课改的理念理解透彻，课堂操控能力有很大进步。上学期，根据镇教体办“加强课堂教学实效性”这一工作要求，我们以“突出实效、提高质量”为核心，提出“1520，精学多练”的教学理念。围绕这一理念，密切联系实际，认真研究创新，收到了较好效果。现就工作开展情况向各位领导、老师简要汇报如下，不当之处，敬请批评指正。 一、教学理念一体化，规范教师教学行为 “1520，精学多练”是六课型教学和能力训练两个阶段课改工作的延续，是对“三个优化”课改要求的深入研究和贯彻落实，和全镇“以生为本”的课改理念是高度统一的。“1520，精学多练”既是理念也是标尺，就是15分钟精学和20分钟训练。教师课前引导、课堂点拨和精讲总结等教师行为综合时间不得超过15分钟，学生自主、合作、展示、练习时间不得少于20分钟。 1、准确把握15精学。即教师精讲，是理念核心，做到讲练结合，讲中练，练中讲。一是讲少。要求课堂问题设计必须精简、有效。教师讲解语言简洁，切入主题。二是讲准。要求教师要对教与学的重