第四课文化知识的继承性与文化知识发展 文化知识生活（人教版本）课件.pptVIP

第四课 文化的继承性与文化发展;第四课 文化的继承性与文化发展;第一框 传统文化的继承;课堂探究;3.书法是汉字的书写内容.起源于5、6千年前黄河中游仰韶文化时期.从图画、符号创造定型,由大篆到小篆,到隶书、楷书、行书、草书各种形体逐渐形成.并产生了世界独一的、独立门类的书法艺术.;我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆,端午节赛龙舟吃粽子,中秋节赏月吃月饼等习俗;少数民族地区保留各自民族特有的习俗,如傣族的泼水节蒙古族的那达慕大会,藏族的藏历新年等.;2.端午节源于纪念屈原.屈原因楚国被秦国攻陷百感交集而投汨罗江自尽,人们为防止鱼吃屈原而包粽子投江,后来演变为端午节吃粽子赛龙舟.;(2)传统建筑的继承;课堂探究;(3)传统文艺的继承; 从诗经算起,我国古代文学经历三千多年发展,集中体现中国文化的基本精神.我国传统戏曲融合音乐舞蹈和武术为一体的综合性表演艺术.我国传统绘画与诗赋散文楹联书法及篆刻相互影响交融,形成了诗书画一体的艺术传统,迥异于西方的东方艺术的代表形式之一.;毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”这话主要体现了 A．传统习惯的继承 B．传统建筑的继承 C．传统文艺的继承 D．传统思想的继承;二.传统文化在今天;(2)鲜明的民族性:;在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随时可见。福建的地方戏剧在台湾深受喜爱。清明祭祖扫墓，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋赏月，重阳登高，过年，都是两岸同根同祖的文化证明。这主要是因为 A．传统文化具有相对稳定性 B．传统文化具有鲜明的民族性 C．传统习惯具有继承性 D．传统文艺具有继承性;从《诗经》算起，中国古代文学经历3000多年发展，集中体现了中国文化的基本精神。中国的传统戏曲是融合音乐、舞蹈、武术等为一体的综合性表演艺术。中国的传统绘画与诗赋、散文、楹联、书法、篆刻相互影响、交融，形成了诗书画一体的艺术传统。这些成为中华文明宝库中璀璨明珠。材料表明: ①传统文艺具有继承性 ②传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性 ③文化影响具有深入持久的特点 ④文化在继承的基础上发展，在发展的??程中继承 ⑤传统文化的相应内容顺应社会生活变迁，不断满足人们精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用 A．①②③ B．②③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤ ;三.取其精华,去其糟粕;课堂探究;提示:;(4)如宋代的“君要臣死,臣不得不死”的封建忠君思想对现实生活来说是包袱,应该抛弃.;我们经常说“古为今用，洋为中用。推陈出新，革故鼎新。” 这是因为 ①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 ③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 ④传统文化是财富，必须全部继承 ⑤传统文化是包袱，是惰性的力量和保守的因素，必须全盘抛弃 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①②③④⑤;课堂小结;第二框 文化在继承中发展;一.同一过程的两个方面;课堂探究:;提示:;列夫·托尔斯泰说：“正确的道路是这样：吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。”这话表明 A．对传统文化应该全面吸收 B．传统文化应该全部抛弃，而要重新创造新文化 C．要继承传统的文学艺术 D．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承;二.影响文化发展的重要因素;2.科学技术的进步会对文化发展产生重要影响;课堂探究:看影片,回答下面问题;提示:;3.思想运动对文化发展产生重要影响;单项选择;课堂探究;提示:;三.教育在文化传承中的作用;⊙你认为上述教育方式各有什么特点?;提示:;(2)1.私塾依靠老师教学对文化传承有一定作用,但规模和影响小;;简要回答 ;（1）从文化的传承与发展看，材料一、二有什么联系？ （2）深入开展资源“国情”教育，在全社会树立节约意识、节约观念，倡导节约文化、节约文明，体现文化传播中教育方式有什么特点和作用？;（2）1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色.把文化传递给下一代,以浓缩的形式重演人类漫长历史认识世界的过程，在有限的学习生涯中获得既有的文化财富.;课堂小结