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;不论写什么样体裁的作文，都要有一个主题。所谓主题，就是创作主体通过所写的内容来表达意念、感受、情感和情趣等，也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究，并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。??? 意胜则文胜，主题立意是否正确、新颖、高远、深刻，直接关系到作文成败，因此高考作文要在立意上下工夫。 ;一、如何突出作文的主题;? 2. 选准材料，拒绝低俗??? 在写作中要做到精益求精，突出主题，选材就应该围绕主题展开，切不可选择与主题无关的材料。主题是文章的灵魂，我们鼓励考生们能提出新颖的观点，但立意不得庸俗低下。??? 2005年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高远、庸俗低下的毛病。本文的作者带着好玩，调侃的态度对待考试作文。开篇说：“我热爱××。首先向伟大的正确的光荣的××请安。（注：此处可由读者自由发挥填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）。”仿用的句式带有调侃的口吻，让人读后不是滋味。第二段解释我们国家的象征“天安门”时说名字取得好啊，天安了，我们老百姓才能安，否则，门儿都没有。天安之后，就是地安，地安之后，才轮到人安。具体来说，在单位要服从领导，不要让领导不安；学校里，老师说的都是对的，不要让老师不安；丈夫回家，不要让老婆不安；谈恋爱，不要让女朋友不安；到了社会上，无论看到什么怪事都不要吭声，你任何影响稳定的言行都会引起不安，都会被境外敌对势力利用……这些话语明显是牢骚满腹，含有抵触情绪，语言偏激，态度消极，思想悲观。好象对社会有深仇大恨似的。虽然以“安”为题来写了，但没抓住实质性的东西，而是采用意识流的手法，乱侃对安的解释，立意不准确，偏离了话题。??? 总的来说，要想突出作文的主题，关键在于搜集充分的材料，从大量的材料中提炼出有用的题材，根据在作文里所要表达的中心思想，掌握好使用题材的宽严度。;二、如何结构作文的主题句;标题： 命题论点式正文：一、总论论点 二、论证1.正面分析：鸟类作用 2.反面论证：捕鸟有害;3.正面分析：美化显???文字功底 三、结论 总结、深化;标题：论题式 全文用归纳法1． 得失例1叙述现实事例明白清楚2． 得失例实事;3． 分析原文进一步论证上例得失道理 ;． 结论上升哲学高度文题照应，确证以“小失”争“大利”的论点 注：本文未用常见结构即先引原文材料抽出论点再分析和联系实际 ;; 从原文中发现一个自认为稳妥的论点，如范文的论点，或“要有自知之明”、“换一种角度看问题”、“给实干者创造一个良好的社会环境”等。分析法为主，结合其它论证方法。要由此及彼，由鸟及人，写出现实意义。自命题，如《谈谈“评说”的危害》、《从麻雀和苍鹰想到的》、《长与短》、《换一种眼光》、《留一些眼光看自己》、《身正不怕影子斜》、《“长”与“短”的辩证》、《劝君莫做多舌鸟》等。 ;　标题： 正文：一、总论 从原文起始 由此及彼论题;二、论证 分析1天性 分析2现象（1）;现象（2）指出危害 三、结论强化论点 ;2. 主题句的层次??? 正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。??? 主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的真实本质。??? 在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻画了一个事物的本质特点。在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。??? 主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识和修养的提高，这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次，如“他是当代毕昇”。??? 主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性，例如：“他是一个有永恒追求的人。”;3. 主题句的位置??? 主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作一解说是必要的。??? 议论文中主题句的位置：标题，一般写出主题句即中心论点这句话；开头，一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题；中间，主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法；在中间部分的靠后处突出主题句；结论，重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。??? 主题句在记叙文中也占有重要地位。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来统帅全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。??? 主题句在记叙文中的位置：标题，不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关；开头，提示或显示主题，一般在开头的后方；中间，在高潮部分，即将近结束的地方要强化（