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当前我校大学生消费心理与消费行为分析 摘要：消费是社会再生产的重要环节，是物质资料生产的总过程和最终的目的和动力。,由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征,使他们具有自己特有的消费心理和消费行为。本文就我校大学生消费心理和消费行为进行相关分析，帮助我校大学生要树立大学生正确而理性的消费观念, 培养良好的校园消费文化。 关键词：大学生；消费心理；消费行为；安徽工业大学 消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。心理学家按照其发生的前后将其概括为认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）、情感过程和意志过程三个方面。消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费购买的决策过程。消费者外观的消费行为不仅反映了外部环境对其行为的影响，而且反映了对购买决策起决定作用的自身特点，如文化教养、心理素质等。大学生同其他消费者一样，消费行为也要经历上述三种过程。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外观为不同的消费行为。同时，大学生是大众文化及消费的排头兵，研究和分析他们的消费心理和消费行为有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。高校作为育人阵地，应充分重视大学生的消费心理和消费观，加强对大学生正确消费观的培养。 我校大学生存在的主要消费心理 1.1从众心理主要是指消费者在购物认识和行为上不由自主地倾向于同多数人相一致的消费行为。意志薄弱、顺从型性格的大学生从众心理更强一些;当大学生对商品的认知程度不足，缺乏必要的自信，需要借助他人的力量来帮助自己实现消费的目的时，更多地表现出从众心理;从消费利益的角度讲，大学生多认为随着多数人购买总会得到好处，即使上当受骗，也是大家一起上当，以求得心理上些许的安慰。受本能的求新立异的心理趋使分析问题的目的是为了更好地解决问题，针对，应该相应地做出一定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培养大学生良好的消费习惯，需要多方面的努力：首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。给予他们一定的消费自主的同时注意“家情”的教育，对消费要求有意识地给予区分，还可以安排一定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形.。同时，学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作用。要加强国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗、勤俭节约教育，用优秀文化传统陶冶学生.，狠抓校风学风建设。最后，建立健康的社会消费大环境。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为，在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。基于社会环境对青少年身心巨大的影响作用，我们寄希望并依赖于社会的力量，按照精神文明重在建设的方针，大学生中表现出来的不良消费行为，积极扶持和建立大学校园新风气、新消费文化的生长点。 [1] 温孝卿主编 《消费心理学》 天津大学出版社出版于2004年7月 [2] 侯玉波编著 《社会心理学》 北京大学出版社出版于2002年3月 [3] 甘碧群 .消费者行为学[M].武汉大学出版社，2003年版 [4] 吴建安主编 《市场营销学》 高等教育出版社，2000年版 1